2015年2月1日至9日，我校英語組李征、袁勇、王運茹三位教師參加了由西南大學外國語學院承辦的2015年雙流縣初中英語骨干教師高級研修班。與雙流縣英語教研員程德金老師及來自雙流縣各初中的共計47位學員圓滿完成本次培訓，順利結(jié)業(yè)，其中，李征老師被評為“優(yōu)秀學員”。

本次培訓師資雄厚，包括西南大學外國語學院原院長，國家基礎(chǔ)教育英語課程標準研制核心組專家李力教授；西南大學外國語學院教授、西南大學多項英語“國培計劃”首席專家、教育部“國培計劃”首批專家?guī)斐蓡T、碩士生導師、英語教育系主任楊曉鈺；西南大學外國語學院副教授、碩導，高中英語課標重大版教材副主編，“國培計劃”培訓團隊成員黃學軍等。還有重慶市優(yōu)秀的一線初中英語教師：重慶外國語學校的劉佳老師及西南大學附中的鄧靜老師。

李力教授給我們帶來的是題為《新課標理念下的中學英語教材設(shè)計解讀》的講座。李教授從教材的編寫依據(jù)，現(xiàn)行教材編寫存在的不足，我國學生的發(fā)展現(xiàn)狀，英語課程的性質(zhì)和任務，以及專業(yè)的理論講解二語和外語的關(guān)系等方面進行了詳細闡述。

西南大學外國語學院的黃宇教授作了題為《初中英語有效詞匯教學策略及教學實踐》的講座。黃教授不時以提問的方式激活大家的思維，鼓勵老師們分享在具體教學實踐中的所思和所得，真正讓老師們帶著問題去學習、去思考、去探討和分享，從而達到完善自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，并有效運用于自身教學實踐、提高教學效益的目的。

楊曉鈺教授帶來的是題為《英語課堂教學目標分析和達成》的專題講座。她首先以設(shè)問的方式讓老師們說出對此次培訓的期待和具體目標，進而自然引出今天講座的主題——課堂教學目標和達成。接著她呈現(xiàn)了英語課程標準、考試、課堂教學、教材和學生發(fā)展之間的關(guān)系圖，讓老師們深刻意識到解讀課標的重要性，然后她以具體的教學實例向大家講解了如何備課，3P的教學模式，在教學中如何有效設(shè)計教學目標，達成教學目標的途徑以及衡量有效教學的標準等專業(yè)知識。這些獨到而實用的理論為老師們指明了具體教學實施的方向：要轉(zhuǎn)變教學觀念，歷練自己的教學，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，用心研讀課標，始終把握課標對教學的引領(lǐng)作用，關(guān)注目標意識，教學任務和環(huán)節(jié)始終緊扣所要達到的教學目標，形式多樣，方法靈活，任務有效。

楊教授還作了《閱讀課的有效教學案例分析和設(shè)計》的專題講座。楊教授首先通過圖例的方式為大家展示了閱讀課的基本要素，然后系統(tǒng)地講授了三種實用的閱讀教學模式及具體的操作模式，以大家熟悉的教材實例進行分析和講解，再以小組討論和自主寫作的方式對今天所學的專業(yè)理論進行及時的反思和總結(jié)。她指出：教師的主陣地在課堂，教師的成長在課堂，在進行教學設(shè)計時將課標理念和教情學情緊密結(jié)合，有效改進教學，充分關(guān)注學生的學習過程，注重教學過程設(shè)計和教學過程評價，鼓勵學生積極參與課堂，充分調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的興趣、思維、想象力和創(chuàng)造力，形成主動學習的內(nèi)驅(qū)力，增加課堂互動時間，提高學生的英語語言實踐機會，采用多元化的評價方式，真正讓每一位學生在學習過程中充滿信心，保持濃厚的學習熱情，讓英語學習成為一種享受。

西南師范大學外國語學院的鄧曉芳教授以英文自我介紹的方式，向大家闡釋了作為一名英語教師的追求，簡要介紹了目前流行的任務型語言教學法和交際教學法；緊接著以提問的方式讓大家積極討論語法教學，并分享各自不同的觀點。鄧教授作了總結(jié)性的發(fā)言，通過分析課標對語法教學的具體要求及《教師用書》中的語法教學建議，提出了三維語法教學法。同時，她也提出了英語語法學習的過程為語法知識的內(nèi)化，即“注意——推斷與假設(shè)——構(gòu)建與重構(gòu)——自動應答”，她還展示了許多有效的語法教學方式。讓我們學員們明白要以學生為中心，進行探究式、發(fā)現(xiàn)式和自主式學習，要注重語法的形式、意義和運用，有效創(chuàng)設(shè)情境，在多樣性和趣味性的任務活動中理解運用并歸納總結(jié)目標語言，從而達成學習目標。

      黃學軍教授所做的《基于教材的小組說課，教學設(shè)計同課異構(gòu)（聽說課）》的精彩講座。老師們通過運用這些天的所學，以小組的形式對新目標英語八年級下冊《Section A of Unit1 What’s the matter? 》第一課時的內(nèi)容進行了積極討論，并對教學設(shè)計進行了同課異構(gòu)的展示分享。緊接著黃教授做了有針對性的點評，指出了如何確定教學設(shè)計中的三維目標及教學重難點，教學媒體的恰當運用等理論。由我校三位學員完成的教學設(shè)計得到了黃教授的高度好評，她指出，我們的教學設(shè)計構(gòu)建了完整的教學內(nèi)容設(shè)計框架，細化了各個教學環(huán)節(jié)，突出其可操作性和有效性，利用發(fā)現(xiàn)法對教學內(nèi)容進行梳理和歸納總結(jié)，鼓勵學生大膽開口表達自己的見解，學會在真實的語境中恰當?shù)皿w地運用目標語言進行交際，提高其綜合言語能力。

西南大學外國語學院肖丹教授有關(guān)閱讀課教學設(shè)計的專題講座。肖教授首先讓老師們以小組討論的形式對新目標英語八年級下冊《3a-3c of section A, Unit 1 What’s the matter? 》進行了具體的閱讀教學設(shè)計討論和同課異構(gòu)的展示。我校三位學員共同完成的教學設(shè)計也與所有學員進行了分享，并獲得肖教授的高度贊揚，尤其是我們對教材的理解及結(jié)合本校英語教學情況而進行的內(nèi)容整合。隨后，肖教授指出了如何進行有效的說課，即在有限的時間內(nèi)用簡要精確的語言，講述自己對所教內(nèi)容的理解，主要突出“教什么”、“怎樣教”和“為什么這樣教”三個方面。她還講解了說課的特點和內(nèi)容，包括說課題，說教材，說教法，說學法，說教學程序及說板書設(shè)計，關(guān)注有效教學的三個維度（目標有效、過程有效、評價有效）。

重慶市外國語學校劉佳老師作了《關(guān)于初中英語語音教學策略》的專題講座。劉老師以“語感英語”向我們總體闡明他們的教學理念，并從語音教學策略、磨耳朵、有感情流利的朗讀、歌曲電影的運用四個方面展示了他們?nèi)绾卧诮虒W中落實語感教學的。接著，劉老師教給了大家自然拼讀法，還告訴我們英語學習重在練習，別讓語法偷走語感！我們也覺得劉老師的講座具有很強的實用性和操作性，比起我們平時的做法更加系統(tǒng)化，更具有持續(xù)性，在課后與劉老師進行積極地交流、探討。

通過本次研修班的培訓，我們幾位教師感受頗深，除了搞好自己的日常教育教學工作以外，通過教學實踐提升自身的業(yè)務水平外，還應加強對課標的學習及教育教學理論知識的學習來促進自身的專業(yè)化水平，從而能更有效指導并改進自己的教育教學。

（英語組 供稿）