2019年四川教育科研重大課題德育專題研討暨成果推廣會(huì)于2023年4月28日在我校舉行。本次活動(dòng)由四川省教育科學(xué)研究院主辦，我校負(fù)責(zé)承辦，高中部學(xué)生發(fā)展中心課題組組長(zhǎng)趙鵬飛老師主持。

本次活動(dòng)以“共研·共享·共成長(zhǎng)”為主題，通過交流研究成果的提煉、應(yīng)用及推廣的策略和方法、提出研究過程中存在的共性問題及思考等方面縱深推進(jìn)課題研究。參與本次會(huì)議的人員有：四川省教育科學(xué)研究院領(lǐng)導(dǎo)和專家、教育科研負(fù)責(zé)人以及2019年度四川省教育科研重大課題德育科研共同體聯(lián)組即成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組、 自貢市富順縣安和實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組、成都七中育才學(xué)校匯源校區(qū)課題組、成都市新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園課題組、四川省漢源縣第一中學(xué)課題組、雅安市寶興縣磽磧藏族九年一貫制學(xué)校課題組。

本次活動(dòng)采用課堂展示與分享交流相結(jié)合的形式，呈現(xiàn)了精彩紛呈的兩節(jié)學(xué)科課和一節(jié)主題班會(huì)課，并通過沙龍分享和主題講座展現(xiàn)了課題研究的成果。    

謝娟老師帶來的《豐盈內(nèi)心，活出精彩——如何拒絕精神內(nèi)耗》的健全人格主題班會(huì)課，帶領(lǐng)學(xué)生品嘗了從“閱己”“越己”到“悅己”的認(rèn)知盛宴。

地理組劉英老師以《錦官城里百味生，蜀都秀美博物盛》為主題的健全人格學(xué)科課，帶領(lǐng)著學(xué)生體驗(yàn)和探究了成都地方文化特色。

王春艷老師展示的以《守護(hù)“睛”彩“視”界》為主題的健全人格學(xué)科課。通過新聞和相關(guān)文件，結(jié)合學(xué)生采訪校醫(yī)和眼科醫(yī)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究意識(shí)和理性認(rèn)知的科學(xué)思維以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

在精彩的課堂之后，6位老師就以上課程的設(shè)計(jì)理念以及教研組如何推進(jìn)課題研究工作進(jìn)行了主題沙龍分享活動(dòng)，讓我們看到了課題研究成果如何在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)運(yùn)用和推廣。

接下來課題聯(lián)組的三所學(xué)校就課題研究成果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的展示和交流。

富順縣安和實(shí)驗(yàn)學(xué)校以《聚焦活動(dòng)實(shí)踐，助力生態(tài)育德》為題，由曾凡濤、劉莉老師進(jìn)行了成果分享，重點(diǎn)從活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐中分享了課題研究的成果和對(duì)學(xué)校各方面產(chǎn)生的積極影響。

成都市新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園楊雪副園長(zhǎng)就《實(shí)踐體驗(yàn)式生命教育課程，實(shí)現(xiàn)幼兒生命的積極向上》進(jìn)行了成果分享，通過介紹生態(tài)園所的構(gòu)建和春播節(jié)活動(dòng)，形象生動(dòng)的展示課題研究的成果及成果的運(yùn)用。

我校王敏蓉和王俊兩位老師做了主題為《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)施》的講座，提出了“以完整的公共生活培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的基本方法論，并在方法論指導(dǎo)下搭建起“四域兩型”的人格教育課程框架以及人格課程設(shè)計(jì)的基本思路，探索出人格課程開發(fā)的“同心圓”模式等等，全方位呈現(xiàn)出課題研究的進(jìn)展。

隨后，四川省教育學(xué)會(huì)劉懷明老師進(jìn)行了專家點(diǎn)評(píng)。在回顧了整個(gè)展示過程后，高度評(píng)價(jià)了我校的課題研究工作，認(rèn)為我校是回應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)立德樹人的“立格樣例”和“立格模式”，“通過健全人格的培養(yǎng)來落實(shí)立德樹人，具有獨(dú)創(chuàng)性”、“育人理念‘完整的生活培養(yǎng)完整的人’具有先進(jìn)性”、“通過學(xué)生主體的參與，在親身經(jīng)歷和歷練中養(yǎng)成健全人格，育人方式的轉(zhuǎn)變具有科學(xué)性”，得出結(jié)論：該課題研究的理性認(rèn)識(shí)、實(shí)踐探索兩個(gè)維度的推進(jìn)都是有實(shí)效的，其對(duì)周邊的輻射和引領(lǐng)作用展現(xiàn)了學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

最后，四川省教育科學(xué)研究院副所長(zhǎng)楊賢科從課題管理的角度對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，認(rèn)為大家通過課題研究有了從“育分走向育人”的站位變化，高度贊揚(yáng)我校是課題協(xié)同研究的典范，引領(lǐng)各學(xué)校讓科研進(jìn)入了常態(tài)，相互有啟發(fā)有借鑒，提升了德育研究的實(shí)效。

各學(xué)校老師們積極開展德育教育探究，以德育課題研究和實(shí)踐落實(shí)立德樹人的基本教育理念，切實(shí)提升學(xué)校德育工作實(shí)效，他們的課題分享展現(xiàn)了各學(xué)校在德育教育研究和實(shí)踐中取得的顯著成績(jī)。德育猶如培育，每一個(gè)學(xué)生都是一粒種子，老師們把自己的熱情和愛化作為一縷陽(yáng)光，他們不斷提高自己的人格魅力，豐盈自己生命的底色，為學(xué)生們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都充滿勃勃生機(jī)。

本次德育專題研討暨成果推廣會(huì)在大家的贊譽(yù)聲中畫上了圓滿的句號(hào)。