2023年4月14日上午，李春燕綜合實踐活動課程名師工作室常規(guī)研討活動如期在圖書館二樓工作室舉行。

首先，導師李春燕帶領工作室成員開展了10分鐘讀書活動。大家繼續(xù)閱讀和學習《普通高中“研究型學習”實施指南》，分享閱讀心得與感想，并結合平時開展綜合實踐活動課程的實踐經驗，提出實施過程中遇到的問題和困惑。分享過程中，大家一起思考、共同研討，相互給出建議，使課程能更有效的實施。

接著，工作室凝心聚力，幫助向敏老師打磨即將在新都區(qū)開展的培訓講座。向老師作為綜合實踐活動課程的專家，受邀為新都區(qū)中小學科技輔導員就“如何開展綜合實踐活動課程”和“如何撰寫科技論文的問題”進行專題培訓，培訓的主題為“青少年科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動的開發(fā)與實施”。向老師結合長期開展的校園氣象站科技實踐活動，講述課題開展的三大階段：一是前期準備，包括：如何選題？如何組建研究團隊？如何選址規(guī)劃？二是如何開展初步的實踐探究，包括如何探究氣象學的基本原理？如何常規(guī)觀測氣象數據？如何分析氣象數據？三是在前期的基礎上如何進行深入的研究，以及后期如何普及推廣與宣傳？向老師還展示了課題取得的成果和榮譽：我校風云氣象站被評為全國示范校園氣象站；“探知風云變幻，氣象服務生活——校園氣象觀測與探究活動”科技實踐活動方案獲得全國一等獎，并同時被評為“全國十佳科技實踐活動”。而這些成績的取得與前期扎實的實踐探究和課題的有效開展是分不開的。

聽了向老師對講座的內容和流程的介紹后，工作室展開了積極的討論。大家各抒己見，從講座的目的、框架結構和內容等都給出了中肯的意見和建議。

近期活動的籌備中，李杰老師和楊薈民老師的綜合實踐課題“為鍬甲找一個家”將代表工作室在學校課博會上進行展示，大家表示了衷心的祝賀并對課題提出了進一步的改進意見。兩位老師認真聽取了大家的建議和意見，并著手積極籌備。

接下來，楊薈民老師就四川省教育學會教育科研課題申報工作具體細則給大家作了詳細的解讀。此次，工作室申報的課題為“基于生態(tài)觀理念下小初高一體化實踐育人課程的開發(fā)與實施”，申報材料將由工作室成員全員參與編著。楊老師對申報材料的撰寫工作進行了分工，并解讀了每個老師需要撰寫的內容，約定了交稿時間

最后，導師李春燕老師作了會議總結，并對各位教師的發(fā)言進行了簡要的點評。李老師還提出今年成都市第4屆綜合實踐活動成果展評活動將在我校舉辦，龍姿君老師將代表學校參加比賽，展示我校綜合實踐活動的成果和風采。她希望工作室成員做有心人，在綜合實踐活動開展的有效性和成果提煉方面多下功夫。