付麗莎老師在成都市九年級(jí)語文教研活動(dòng)中執(zhí)教研究示范課
| [日期：2023-04-11] | 作者：sweetbear 919 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
為促進(jìn)全市初三年級(jí)語文復(fù)習(xí)備考工作順利且有效地進(jìn)行，4月6日上午8:50，成都市九年級(jí)語文教研活動(dòng)“我們的試題評(píng)講課”如期現(xiàn)場(chǎng)舉行，并全程進(jìn)行全網(wǎng)直播。我校付麗莎老師代表雙流區(qū)受邀參加詩歌版塊試題評(píng)講，執(zhí)教研究示范課《詩歌內(nèi)容的梳理》。
付麗莎老師以宋詞《菩薩蠻》為切入點(diǎn)，以學(xué)生問題為邏輯起點(diǎn)，圍繞“整體把握詩歌內(nèi)容”的能力點(diǎn)，層層深入，自然而清晰地引出學(xué)生正確的解題思路。教學(xué)過程中，師生互動(dòng)親密，課堂氛圍融洽。課堂以點(diǎn)帶面，由《菩薩蠻》引出教材隱逸詩詞的復(fù)習(xí)，“勾連整合悟詩心”的環(huán)節(jié)藝術(shù)而巧妙地幫助學(xué)生對(duì)隱逸詩詞進(jìn)行了特點(diǎn)歸納整合。
（圖文：語文組 審核：付兵）
付麗莎老師以宋詞《菩薩蠻》為切入點(diǎn)，以學(xué)生問題為邏輯起點(diǎn)，圍繞“整體把握詩歌內(nèi)容”的能力點(diǎn)，層層深入，自然而清晰地引出學(xué)生正確的解題思路。教學(xué)過程中，師生互動(dòng)親密，課堂氛圍融洽。課堂以點(diǎn)帶面，由《菩薩蠻》引出教材隱逸詩詞的復(fù)習(xí)，“勾連整合悟詩心”的環(huán)節(jié)藝術(shù)而巧妙地幫助學(xué)生對(duì)隱逸詩詞進(jìn)行了特點(diǎn)歸納整合。
評(píng)課辨課環(huán)節(jié)，成都市教育科學(xué)研究院叢祿博士對(duì)這堂課進(jìn)行了高度點(diǎn)評(píng)：“付麗莎老師的這堂課是今天我聽到的五堂復(fù)習(xí)課中最好的，邏輯清晰，構(gòu)思精妙，我全程認(rèn)真做完了每一個(gè)環(huán)節(jié)的筆記?！背啥际姓Z文教研員黎炳晨老師也對(duì)付麗莎老師給予了高度評(píng)價(jià)：“今天課堂表現(xiàn)很棒，領(lǐng)悟力與駕馭力很強(qiáng)！”此外雙流區(qū)語文教研員李艾琳老師和語文教育名師棠湖外國語學(xué)校劉勇副校長，也對(duì)本堂課贊不絕口，認(rèn)為本堂課為詩詞版塊的復(fù)習(xí)教學(xué)提供了良好的示范，做了很好的引領(lǐng)作用。
（圖文：語文組 審核：付兵）
