秉承立德樹人初心,推進(jìn)健全人格教育——我校健全人格課題組召開新學(xué)期工作研討會

[日期:2023-02-22] 作者:德育處1 次瀏覽 [字體: ]

我校健全教育課題組堅持學(xué)?!按龠M(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)學(xué)生健全人格”的育人目標(biāo),積極推進(jìn)健全人格德育課程化研究和實(shí)踐,增強(qiáng)了課題研究對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)作用,提高了學(xué)校德育實(shí)效和育人品質(zhì)。在2022年度成都市教育科研課題階段評審中,我校《基于健全人格的初中德育課程化實(shí)踐研究》榮獲一等獎。為在新學(xué)期繼續(xù)更加深入地推進(jìn)健全人格教育研究和實(shí)踐,2月22日上午,總課題組在學(xué)校三會議召開工作會議,研討了本學(xué)期課題研究工作。

課題組組長袁陳玲老師對本學(xué)期工作計劃進(jìn)行了解讀,重點(diǎn)對本學(xué)期具體工作安排作出了說明和要求:各學(xué)科組要及時確定本學(xué)期階段性研究老師,積極開展獻(xiàn)課指導(dǎo),按照總課題要求規(guī)范整理典型課例資料并及時上報;要按照課題研究規(guī)范要求,結(jié)合本學(xué)科組教學(xué)特點(diǎn),繼續(xù)對健全人格目標(biāo)層級進(jìn)行解讀,加深對健全人格課堂德育研究的理解,提高課堂育人實(shí)效;作為四川省教育科研重大課題,各子課題組要及時收集整理課題研究成果,為課題交流推廣和專著出版做好準(zhǔn)備。

學(xué)校德育處王敏蓉主任對課題研究做了指導(dǎo),她要求各學(xué)科組要組織更多老師參與健全人格參與到課題研究中,通過“人人獻(xiàn)課”活動開展課堂德育研究和實(shí)踐,提升學(xué)校整體課堂育人品質(zhì);在進(jìn)行健全人格教育目標(biāo)體系層級解讀時要注重對學(xué)生行為的觀察和引導(dǎo),還要思考更加直觀的解讀方式,讓目標(biāo)體系一目了然,便于老師們學(xué)習(xí)理解和研究實(shí)踐。王主任還通報了上學(xué)期各學(xué)科組健全人格典型課例總結(jié)整理上交情況,同時指出了存在的問題,要求各學(xué)科組在研討撰寫典型課例時要嚴(yán)格按照總課題組要求,規(guī)范使用健全人格教育術(shù)語、突出課堂德育目標(biāo)、合理設(shè)計課堂德育內(nèi)容和活動。

  會議還對本學(xué)期階段性研究人員上報、健全人格典型課例展示、典型課例資料上傳等工作作出了要求。

    新學(xué)期,新征程。健全人格課題組將秉承學(xué)校立德育人初心,以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目標(biāo),繼續(xù)堅持問題導(dǎo)向和務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)研究和實(shí)踐工作,增強(qiáng)德育工作實(shí)效,提升學(xué)校育人品質(zhì)。