社會(huì)服務(wù)班級(jí)培訓(xùn)會(huì)召開
| [日期：2023-01-03] | 作者：sweetbear 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2022年12月30日，社會(huì)服務(wù)職業(yè)體驗(yàn)課題組在圖書館名師工作室針對(duì)寒假學(xué)生進(jìn)行社會(huì)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。
課題組張薇老師對(duì)我校七、八年級(jí)每班的班長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，張老師結(jié)合“暖冬行動(dòng)——探望留守兒童”這個(gè)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)案例，闡述了社會(huì)服務(wù)活動(dòng)在“課題選擇、課題實(shí)施、課題總結(jié)”三大活動(dòng)過(guò)程中的具體實(shí)施要求。首先，學(xué)生在開展服務(wù)活動(dòng)之前要明確服務(wù)對(duì)象與需要（提出和分析問(wèn)題）；制訂服務(wù)計(jì)劃（聯(lián)系學(xué)科知識(shí)，確定服務(wù)形式與探究方法）。學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，不僅要體現(xiàn)服務(wù)性，更要充分體現(xiàn)探究性，要充分將服務(wù)與學(xué)習(xí)進(jìn)行融合。學(xué)生在此階段應(yīng)帶著問(wèn)題進(jìn)行探究，如果遇到新問(wèn)題就要對(duì)探究方法和內(nèi)容做出及時(shí)調(diào)整。服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生要及時(shí)整理服務(wù)所獲資料，為解決問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)，并根據(jù)自己的服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)活動(dòng)的開展去反思服務(wù)經(jīng)歷，通過(guò)被服務(wù)者的評(píng)價(jià)來(lái)促服務(wù)者的心得。
會(huì)后，每班的班長(zhǎng)需根據(jù)本次培訓(xùn)的內(nèi)容培訓(xùn)本班同學(xué)。大家力爭(zhēng)在寒假中將這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處。
張薇老師正在對(duì)7、8年級(jí)班長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)
張薇老師就社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的開展進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明
同學(xué)們認(rèn)真記筆記并積極提問(wèn)
課題組張薇老師對(duì)我校七、八年級(jí)每班的班長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，張老師結(jié)合“暖冬行動(dòng)——探望留守兒童”這個(gè)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)案例，闡述了社會(huì)服務(wù)活動(dòng)在“課題選擇、課題實(shí)施、課題總結(jié)”三大活動(dòng)過(guò)程中的具體實(shí)施要求。首先，學(xué)生在開展服務(wù)活動(dòng)之前要明確服務(wù)對(duì)象與需要（提出和分析問(wèn)題）；制訂服務(wù)計(jì)劃（聯(lián)系學(xué)科知識(shí)，確定服務(wù)形式與探究方法）。學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)活動(dòng)時(shí)，不僅要體現(xiàn)服務(wù)性，更要充分體現(xiàn)探究性，要充分將服務(wù)與學(xué)習(xí)進(jìn)行融合。學(xué)生在此階段應(yīng)帶著問(wèn)題進(jìn)行探究，如果遇到新問(wèn)題就要對(duì)探究方法和內(nèi)容做出及時(shí)調(diào)整。服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生要及時(shí)整理服務(wù)所獲資料，為解決問(wèn)題提供科學(xué)依據(jù)，并根據(jù)自己的服務(wù)計(jì)劃和服務(wù)活動(dòng)的開展去反思服務(wù)經(jīng)歷，通過(guò)被服務(wù)者的評(píng)價(jià)來(lái)促服務(wù)者的心得。
會(huì)后，每班的班長(zhǎng)需根據(jù)本次培訓(xùn)的內(nèi)容培訓(xùn)本班同學(xué)。大家力爭(zhēng)在寒假中將這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處。
張薇老師正在對(duì)7、8年級(jí)班長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)
張薇老師就社會(huì)服務(wù)活動(dòng)的開展進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明
同學(xué)們認(rèn)真記筆記并積極提問(wèn)
(圖文來(lái)自社會(huì)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組 撰稿人：張薇 審稿人：曾艷）
