指導(dǎo)老師：張柔

   天氣炎熱的下午，坐在一棵茂盛的樹下，陽光透過樹隙，灑下點點光斑，相互映襯，猶如一幅充滿夏日氣息的風(fēng)景畫，輕輕閉上雙眼，聽到的，是蟬鳴聲聲；感受到的，是微風(fēng)陣陣。“芳菲歇去何須根，夏木陰陰正可人。”夏天的樹蔭的確不錯，但我似乎更喜歡夏日的葡萄架。

   阿公已走了三年有余，可我每每看到葡萄架，還是能想起他。

  小時候的夏天，我常常回到家鄉(xiāng)，享受農(nóng)村生活。而那時候我就常常陪著阿公在葡萄架下忙碌，阿公愛種葡萄，因為我愛吃。

  我坐在藤椅上，阿公給葡萄噴著波爾多液，用手輕輕翻轉(zhuǎn)著每一串葡萄，每一顆葡萄都是藍(lán)藍(lán)的，好似穿上了一層薄薄的紗衣。這時候阿公不自覺地也會吟誦幾首古詩，順帶說著詩中的故事。我就在那葡萄架下嘎吱嘎吱地?fù)u著藤椅，伴著詩中的故事睡去。等醒來時，已是傍晚時分，我坐在床上，看著窗外的火燒云，云下是阿公還在忙碌的背影。

直到現(xiàn)在，每每看到火燒云和葡萄架，眼前總浮現(xiàn)他忙碌的背影，都說“南風(fēng)知我意，吹夢到西州?！蔽蚁Ｍ巷L(fēng)能帶著我的情意吹到那邊，告訴阿公，我在這邊，想他了。

窗外的蟈蟈不耐煩地叫個不停，好像傾訴著內(nèi)心的不悅，抱怨著夏日的悠長?？晌覐牟幌铀L，只嫌它太短了，還沒有來得及好好告別，而身邊人已悄然離去。

如今的我小學(xué)也將畢業(yè)，想起我們在操場上揮灑著汗水，在教室里留下瑯瑯書聲，在書廊上的歡歌笑語，還有課桌里藏著每個人的秘密。這個夏天的雨，洗濯著我們，褪去我們臉上的稚嫩，增添了幾分意氣。我們告別童年走向少年，我們揮別身邊人，祝福彼此有個美好前程。

如今作為少年的我們，自當(dāng)是扶搖直上，攬星銜月逐日光。就像夏天，這個揮別過去擁抱未來的美好季節(jié)。