《青年友誼圓舞曲》——記藝術(shù)組健全人格教育課例

11月5日周五上午第4節(jié)，藝術(shù)組李蒙老師健全人格教育課例《青年友誼圓舞曲》在音樂室（3）進行了課題組文科類課例展示，語文、英語等文科組子課題牽頭教師及藝術(shù)組全體成員參加了聽課、評課活動。

本課選自人音版七年級上冊第二單元《繽紛舞曲》——《青年友誼圓舞曲》，《青年友誼圓舞曲》是一首洋溢青春活力的三拍子舞曲，旋律熱情、歡快、明亮，全曲為六個樂句構(gòu)成的一段體音樂，前面四句節(jié)奏完全一樣，五、六兩句有小的變化，學生容易掌握。但旋律比較活躍，大跳較多，旋律線起落幅度較大。

李蒙老師在本課教學中積極引導和組織學生以自主、合作、探究的方式展開學習活動，不停采用問答和自我探究性學習的方式，讓學生的思維和動作一直處于活躍的狀態(tài)由此來激發(fā)學生對學習的興趣和對音樂的興趣。在學唱過程當中以教師為主導學生為主體由淺到深逐步熟悉歌曲，學會歌曲掌握相關(guān)技能和知識，再通過教師范唱提升學生的審美感并在和教師的互動當中感受圓舞曲三拍子的韻律并啟發(fā)學生用正確的發(fā)聲和良好的演唱狀態(tài)提升學生的審美感。課堂氣氛熱烈，教學目標的達成度較高，是一堂中學美術(shù)欣賞評述課型滲透健全人格要素的成功課例。

                                                                                                                藝術(shù)組 李蒙