落地的風箏遇見風兒，乘著風飛起，自由翱翔；被風吹起的蒲公英，遇見一片肥沃的土地，落地生根，孕育新的生命；干凈的白紙遇見彩筆，從此不再單調(diào)；我遇見您，像找到了指引道路的燈塔不再迷茫，這讓我不由地感嘆：遇見您，真好！

第一次上數(shù)學課，我們?nèi)季o張而嚴肅地坐在座位上，悠揚的上課鈴聲響起，魏老師輕盈的像一只小鳥似的，飛了進來。我的目光被魏老師深深的吸引住了:一件淡粉色的T恤衫和一條玫瑰紅的短褲，顯得她十分高挑，微卷的短發(fā)用一根橡皮筋低低的束在腦后，隨意而不乏精致，像一朵朝氣蓬勃的向陽花，天地闊大，她就那么隨意的開著，只默默地吐露芬芳，跟隨著太陽的腳步。

她翻開書，打開教案，調(diào)試了一下麥克風的位置：“好的，現(xiàn)在請同學們先翻到第二十三頁?！蔽覀兌及褧健皣W嘩”響，都想在這位漂亮的女老師面前表現(xiàn)自己。

魏老師講課淺顯易懂，速度也快，不久就講完了這一課的所有知識點 ，魏老師請同學回答，在走到第三排的位置時，老師點到了我：“銀葉兒，請你講一下農(nóng)村的量呢？”她的頭歪了歪，朝我俏皮一笑。

“嗯，農(nóng)村消費上漲了-0.1”，我結(jié)結(jié)巴巴的說出了我的答案，但說完后我的心卻一緊——老天！我怎么忘記讀百分號了，第一天上數(shù)學課就把問題回答錯了，會不會給老師留下壞印象呀？老師一定會批評我的，完了，這下怎么辦呀？

但魏老師卻沒有像我所設(shè)想的那樣批評我，反而和顏悅色地對我說：“忘記看書上舉的例子了哦，下次一定記得要看?！?/span>

那一節(jié)數(shù)學課我聽的無比認真，我也有了收獲，那天的作業(yè)我只錯了一道題，晚自習下課后，我和另外幾個數(shù)學作業(yè)有錯誤的同學一起去了數(shù)學辦公室，辦公室里只有幾個老師了，而魏老師的桌前還有一列三人的隊伍，而我，排在最后。當排到我時，另外的幾個老師已經(jīng)提了幾個大袋子在催魏老師了：“魏老師，快點，下班了?！?/span>

“沒事兒，你們先走吧，我先給他們批作業(yè)?！蔽豪蠋熆粗业淖鳂I(yè)：“做得不錯只是錯了一道題，加兩分?！?/span>

“我看了一下，但我不知道是錯在哪里了。”

魏老師先用手在空中劃出了一條線：“假設(shè)這條線是零，那向上三格是+3......”她口講指畫，有聲有色，高低抑揚，引人入勝。魏老師是一個好演員，原本枯燥的課題，聽魏老師講卻讓人體會到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美，讓我感嘆：遇見您，真好！

我要用手指那遙不可及的碧空，我要用手捧那在夏夜中閃爍的群星，揮灑著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用稚氣未散的筆體寫下：相信未來。相信未來，因為她有鼓勵我前進的力量：相信未來，因為她有克服困難與艱險的智慧。遇見您，真好！

【指導教師 何夢婕】