少年望眼欲穿，心動時，風(fēng)動，雨動，草動。——題記

（一）獨白

內(nèi)鎖的門是自卑和內(nèi)向，是安全感；外鎖的門是無奈和絕望，是壓迫感。半開的窗是瞭望的風(fēng)景，拉上的窗簾是遮蔽的星辰。

孩子喜歡阿公阿婆，因為他們的溫柔是淌過的糖漿。未來跪在碑前的人，流下的淚是辛酸和悔恨。

人們害怕黑發(fā)送白發(fā)，也懼白發(fā)送黑發(fā)，天人兩別是思念的隔閡，卻斷不了之間的牽掛。我們歷經(jīng)山海找到的寶藏終是兒時未珍惜的親情——哥哥姐姐口中的愛情也不過是親情的衍生品。

安靜是憂郁者的自愈，流下的凈水是掠過的旅途。

有人很容易的銷聲匿跡，尋遍千里不見蹤跡；他獨自漂泊流浪，享受孤獨也坐擁世界。

你沒見過動物遷徙也沒領(lǐng)會過萬眾矚目，你不懂所謂世事無?；蜻m者生存，也沒有坦蕩和期望。

靜坐在桌上的陽光沒有反射回祥云，她融入桌底，有了木香和光的味道。沙發(fā)還是躺著起不來的人，門還是別著打不開的鎖。心里還是裝著忘不掉的人和過往。

她說，黃燈過后是綠燈。

（二）祈愿

紅磚中間透著灰，兒時早早出了門回家便成了黑色；風(fēng)塵仆仆是回家的路，我們都很清楚湖水的酒窩。

前幾天寫下的詩成了孩子的童遙，多年后記下的人是如今的擦肩而過。今日讀的一篇文，幻化成寄望送回湯藥，明明深刻卻還是遺忘。

為什么有了電梯不喜樓梯，軋過的馬路是地區(qū)的情調(diào)，看過的電影才是升華的高調(diào)。而后的成熟是扼殺夢想的至上，背過的單詞只是慢慢地遺忘，做過的數(shù)學(xué)題也僅刻在書上。

爺爺奶奶的叮嚀終于融入血液，電話打開的不是游戲而是九十九條紅色來電。響在耳畔的不應(yīng)是流行的說唱而是童年的歌謠。當(dāng)紅的名人是曾經(jīng)的學(xué)長，諾貝爾的獎?wù)聮煸跍嘏牡钐谩?/span>

棉絲綢做的窗簾隨意變換著黑夜白晝，燈火通明的寺廟又是哪位小僧在守護(hù)？

老師教下的知識紛紛揚揚飄在教室的每一個角落，多年未經(jīng)的綠化攀上了暖燈，玻璃杯里放置的小球依舊是新奇的模樣。

人們追求的生活是無條件的包容，而干凈是最基本的信仰。

【指導(dǎo)教師：張露】