轉(zhuǎn)發(fā):關(guān)于舉行成都市雙流區(qū)義務(wù)教育學(xué)段 “勞動教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集活動”的通知

[日期:2022-04-12] 作者:教科室 1422 次瀏覽 [字體: ]

請要參加教學(xué)設(shè)計評選的老師于428日前將論文電子文檔發(fā)教科室練敏老師郵箱99635819@qq.com,因上交數(shù)量有限,學(xué)校將優(yōu)先擇優(yōu)推薦。請注意文章查新查重,且不得抄襲,文責(zé)自負(fù)。

                     

  雙流中學(xué)實驗學(xué)校教科室

                  2022410

 

關(guān)于舉行成都市雙流區(qū)義務(wù)教育學(xué)段

“勞動教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集活動”的通知

 義務(wù)段學(xué)校高完中初中部):

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和《教育部大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行的文件精神,落實四川省教育廳等十部門印發(fā)的《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育實施方案》的要求,引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范實施勞動教育,提升教師勞動教育教學(xué)設(shè)計能力,成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院將舉行 2022 年勞動教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計征集活動。

一、主題內(nèi)容

     依據(jù)《教育部大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》以及《成都市大中小學(xué)勞動教育項目清單》中對各學(xué)段勞動教育的內(nèi)容要求,因校制宜,在日常生活勞動(如衛(wèi)生 清潔、環(huán)境美化、收納整理、垃圾分類等)、生產(chǎn)勞動(如手工制作、植物種植、動物養(yǎng)殖、生產(chǎn)工具使用等)、服務(wù)性勞動(職業(yè)體驗、社區(qū)公益、社會志愿服務(wù)等)三類勞動中合理選取勞項目,可單獨或綜合設(shè)計。

 

二、參評年段及數(shù)量

1.參評年段為義務(wù)教育學(xué)段,即小學(xué) 1-6 年級,初中 1-3 年級,

2.每所學(xué)校在初評的基礎(chǔ)上推選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,每所學(xué)校推選不超過3份設(shè)計參加區(qū)級評審。

3.一份教學(xué)設(shè)計僅能署一人姓名。署兩人姓名及以上者原則上不予評獎。

4.本次活動將分小學(xué)學(xué)段、初中學(xué)段評選出一等獎、二等獎、三等獎若干。

     三、報送時間及方式

各學(xué)校根據(jù)“教學(xué)設(shè)計模板”附件1撰寫教學(xué)設(shè)計,并于4  29 日前將教學(xué)設(shè)計與  附件2發(fā)送至郵箱:2381199454@qq.com。

文件命名格式:學(xué)段+學(xué)校+勞動教育教學(xué)設(shè)計X份;

例:小學(xué)+棠湖小學(xué)+勞動教育教學(xué)設(shè)計5份

聯(lián)系人:雷婕 15680983769

附件:1.教學(xué)設(shè)計模板

2.匯總表 

成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院

2022年 4 月 8 日


附件 1: 

 學(xué)校: 教師:

勞動類別/項目: 年級/學(xué)段:

課時計劃:

                                                                                                                                教學(xué)設(shè)計模板

 教學(xué)設(shè)計名稱(四號加黑)

 

     一、背景分析(包括學(xué)校資源分析、學(xué)情分析等,說明選題依據(jù)

   二、教學(xué)目標(biāo)包括“勞動知識、勞動技能、情感態(tài)度價值觀”,突出勞動素養(yǎng))

三、教學(xué)重難點四、設(shè)計思路

五、教學(xué)準(zhǔn)備(包括實踐場所、勞動工具、材料等)

六、教學(xué)過程(包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計意圖、時間安排等)

七、板書設(shè)計

八、實踐拓展(安排有延續(xù)性、操作性的勞動作業(yè),突出勞動習(xí)慣的養(yǎng)成)