12月5日上午第三節(jié)課，英語活動課《中西方文化差異面面觀》成果匯報課在2017屆4班教室展示，七、八、九年級的英語老師都參加了活動。

 整堂課充分體現(xiàn)了學生的自主性，主持、課題簡述、成果匯報及展演均由學生自主完成，指導教師劉巧老師僅僅作了總結(jié)點評。

 參與匯報的三個小組分別從問候語差異、家庭成員稱呼差異、飲食差異三方面呈現(xiàn)出了同學們探究出的其中所蘊含的中西方文化差異。呈現(xiàn)形式有小報和PPT展示講解、采訪筆記和視頻展示、情景劇表演、現(xiàn)場互動等，尤其是就餐禮儀情景表演得到了到場老師們的高度評價。

 老師們一致認為學生參與積極、匯報形式多樣、效果好，充分體現(xiàn)出學生研究得深入和扎實，指導老師指導到位。

 英語組組長李征老師認為：學生準備充分，比較真實地模擬了中西方問候，就餐的情景。雙流有許多外國人居住，我們也有外教，我們可以鼓勵學生大膽走出去，身臨其境的感受他們的問候、家庭、就餐等方面的情況。

英語組副組長周淼老師說：我們除了入鄉(xiāng)隨俗地學習西方文化習俗外，也要引導學生以英語為載體向世界更多的傳播中國文化。

年級備課組長譚虹濤老師點評道：整堂課笑聲不斷，掌聲不斷?？吹贸鰜韺W生前期準備充分，資料并非憑空想象，而是通過調(diào)查研究得出，過程很重要，符合我們英語活動課的目標，體現(xiàn)了自主性。學生的感受真實，有感而發(fā)，課題可以繼續(xù)開展下去?？梢栽偬骄楷F(xiàn)象背后更深層的文化內(nèi)涵。

圖片一:匯報現(xiàn)場

圖片二: 飲食文化小組采訪高校長, 張校長, 楊主任合影

圖片三: 英語組長李征老師點評