學(xué)?！鞍嘈D書館建設(shè)及學(xué)生全員閱讀”課題組經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期以來的積極努力和辛勤工作，目前，課題進(jìn)展順利，并取得了預(yù)期的成果。本學(xué)期以來，各班陸續(xù)建立了班級小圖書館，安排了一節(jié)固定的在校閱讀課，課上，相關(guān)的老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。這些制度的建立，有力的推動了全校全員閱讀活動的開展。全校學(xué)生都從這一活動中受益很多。許多學(xué)生由以前的不愛讀書變得愛讀書了，由以前的讀低俗讀物到閱讀課題組指定的有價(jià)值的名著。

 本學(xué)期以來，課題組各小組積極工作，對于推動全員閱讀的熱情都非常高。圖書管理組在趙茗、徐瀟老師和組內(nèi)老師的努力下，制定了完善的圖書借閱制度，通過各種途徑購買閱讀指導(dǎo)小組指定的閱讀書目，而學(xué)校高校長等領(lǐng)導(dǎo)對于課題組的購書行為則予以了資金上的大力支持。閱讀指導(dǎo)組在教務(wù)主任周宗友的指導(dǎo)下，在課題組長劉瑛、楊燕老師的帶領(lǐng)下，完善了課題方案，并由張思思老師在雙流縣教研會上向全縣老師做了經(jīng)驗(yàn)交流和推廣，同時(shí)在校內(nèi)向相關(guān)的指導(dǎo)教師做培訓(xùn)。督導(dǎo)小組則在袁勇、夏棟梁老師的努力下，完善了日常閱讀的督導(dǎo)制度，并安排課題組相關(guān)人員輪流對每周各班的閱讀情況進(jìn)行了檢查督導(dǎo)。這為課題的堅(jiān)持開展起了非常關(guān)鍵的作用。宣傳推廣組則在王小玲、丁翔、廖紅等老師的努力下，積極寫宣傳，做網(wǎng)站，做展板，使廣大師生認(rèn)識到全員閱讀的重要性并積極的參與到這項(xiàng)活動中來。目前，課題正處在全面開展有序推進(jìn)的早期階段，相信“全員閱讀與班小圖書館建設(shè)”課題在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在課題組同仁的積極努力及全校師生的共同努力下，一定會取得輝煌的成績和令人滿意的結(jié)果。(王小玲)