探社會(huì)生活，究職業(yè)甘苦——社會(huì)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組召開期初工作會(huì)議

[日期：2022-03-01] 作者：sweetbear 970 次瀏覽 [字體：大 中 小]
      2022年級(jí)2月28日，社會(huì)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組在名師工作室召開了本學(xué)期的第一次會(huì)議。會(huì)上，曾艷老師就課題組本學(xué)期將開展的重點(diǎn)工作進(jìn)行了詳細(xì)的闡述：為讓課題組工作真正落實(shí)，完成高校長(zhǎng)給課題組提出的工作要求和目標(biāo)，課題組在順利開展常規(guī)工作的情況下，力爭(zhēng)積極開發(fā)新課題。
      首先，曾艷老師講解了全面修訂《社會(huì)服務(wù)手冊(cè)》和《職業(yè)體驗(yàn)手冊(cè)》兩本手冊(cè)的必要性和意義：加強(qiáng)手冊(cè)的指導(dǎo)性和操作性。實(shí)現(xiàn)課題組的探究活動(dòng)五育融合的育人價(jià)值。
      其次，課題組進(jìn)一步扎實(shí)精英志愿者選修課課堂，加強(qiáng)課題探究以實(shí)現(xiàn)課題的育人價(jià)值。
      1）社會(huì)服務(wù)流程：
      ①明確服務(wù)對(duì)象與需要（提出和分析問題）
      ②制訂服務(wù)計(jì)劃（聯(lián)系學(xué)科知識(shí)，確定服務(wù)形式與探究方法）
      ③開展服務(wù)活動(dòng)（將服務(wù)與學(xué)習(xí)融合）
      ④整理服務(wù)所獲資料（為解決問題提供科學(xué)依據(jù)）
      ⑤反思服務(wù)經(jīng)歷（被服務(wù)者的評(píng)價(jià)促服務(wù)者的心得）
      ⑥分享服務(wù)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)（相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）
      2）職業(yè)體驗(yàn)流程：
      ①職場(chǎng)觀察（認(rèn)識(shí)職業(yè)；提出和分析問題）
      ②職業(yè)訪談（了解職業(yè)；運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，形成體驗(yàn)與的探究課題）
      ③職業(yè)體驗(yàn)（學(xué)習(xí)職業(yè)技能）
      ④整理職業(yè)體驗(yàn)所獲資料（為解決問題提供科學(xué)依據(jù)）
      ⑤反思職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)歷（多維度評(píng)價(jià)促體驗(yàn)者提煉、概括體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)）
      ⑥分享職業(yè)體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)（相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）
      再次，課題組積極開發(fā)新課題：本學(xué)期課題組力爭(zhēng)在疫情穩(wěn)定的情況下讓7年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)交警隊(duì)，讓8年級(jí)的同學(xué)走進(jìn)雙流特殊學(xué)校開展社會(huì)服活動(dòng)。
      新學(xué)期，新征程！課題組老師們將不斷提升自我并齊心協(xié)力育有社會(huì)服務(wù)意識(shí)的學(xué)生！
 
（文稿來自：社會(huì)服務(wù)與職業(yè)體驗(yàn)課題組 李文潔  審稿：曾艷）