努力提升初、小、幼辦學(xué)水平，

大力推動高中部建設(shè)，促進集團發(fā)展邁上新臺階

——2021年校長工作述職報告

高志文

各位老師，下面我就自己2021年任雙中實驗校校長所做的重點工作向大會報告，請予以評議。

（一）引言

2021年開始，學(xué)校面臨著成都各民辦校辦學(xué)水平和招生競爭日趨激勵的局面，且國家又出臺了一些限制民辦教育發(fā)展的新政策，人們對此言論紛紛，再加新冠疫情的影響，這些都給學(xué)校發(fā)展帶來了新的不確定因素。我校各學(xué)段的現(xiàn)狀是，初中已穩(wěn)定發(fā)展多年，有良好有社會影響和旺盛的生命力；小學(xué)本年要招滿6個年級，但一年級是新組建；兩個幼兒園，附幼發(fā)展比較穩(wěn)定，但也受到疫情不小影響，榮匯剛接手過來，管理各方面還沒理順；高中只招了一個年級，新的高一面臨著擴班，招聘老師等一系列的工作；高中教師和管理團隊都是新組建，發(fā)展中還面臨很多困難和問題。

面對這樣的形勢和學(xué)校發(fā)展的狀況，我冷靜思考后認為：我校應(yīng)形成高、初、小、幼各學(xué)段組成的金字塔結(jié)構(gòu)，而且每一層都要有好的辦學(xué)質(zhì)量，這對集團持續(xù)發(fā)展十分重要。只有不斷提升各學(xué)段的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)好高中以形成集團各學(xué)段的合理結(jié)構(gòu)，才能增強師生的信心，有效抗擊面臨的風險，保證學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。所以，在2021年我主要就是圍繞上述思路展開工作。

（二）關(guān)于推動初中部的工作

初中部運行比較穩(wěn)定健康，但是初中體量很大，也不能松懈，否則也可能逐漸出現(xiàn)問題。

首先，我強調(diào)要不斷強化教學(xué)教研常規(guī)管理。我提出“常規(guī)必須常抓”，“一所高品質(zhì)的學(xué)校必須是常規(guī)嚴謹?shù)膶W(xué)校”。除了督促教學(xué)教研管理部門加強管理，我自己還抽時間參加教研會，并隨時過問常規(guī)堅持情況，這使得初中教學(xué)教研常規(guī)一直堅持較好。

綜合實踐活動課是我校特色課程中的拳頭產(chǎn)品，已有比較成熟的體系和管理措施。在此情況下，為了推動我校綜合實踐活動課做得更實更好，我提出了“深化整合、規(guī)范實測、系統(tǒng)評價”的指導(dǎo)綜合實踐活動課進一步提升質(zhì)量的方針，并按此方針加強了對綜合實踐活動課的指導(dǎo)。我親自指導(dǎo)引入綜合實踐活動課小組探究式學(xué)習的理念到學(xué)科教學(xué)中，開發(fā)并實施學(xué)科微課題。這學(xué)期，初中適合使用微課題教學(xué)的學(xué)科均按要求開發(fā)了微課題。我反復(fù)審定每一個課題，提出改進意見，使這些課題方案逐漸成熟并投入使用。

我指導(dǎo)小組研究性學(xué)習課題組全面整理和改進現(xiàn)有課題方案，并編撰成書出版，我還特別關(guān)注了一些重點課題，比如小雞無殼孵化課題，我全程觀看了課題研究成果匯報，并對申報成果的方案提出改進意見，該課題成果在成都市參賽獲科創(chuàng)成果特等獎第一名。我還指導(dǎo)了綜合實踐活動課對提升我校學(xué)生相關(guān)能力的量表測試，指導(dǎo)了以實踐教育課程推動構(gòu)建校本特色課程體系，從而形成學(xué)校特有的素質(zhì)教育模式的成果申報，該成果在我和同事們的努力下獲省教育教學(xué)成果一等獎。這些努力使我校的綜合實踐活動課一直保持全省乃至全國領(lǐng)先的水平。

健全人格教育是我校申報的省級重大課題，其引導(dǎo)的德育課程建設(shè)也是我一直重點抓的項目。在學(xué)科融合健全人格教育課程、班會課程和大型活動課程比較成體系的情況下，我重點抓了師生行為規(guī)范教育和學(xué)生的自主管理，學(xué)生生涯規(guī)劃教育和學(xué)生成長記錄，并指導(dǎo)了作為省級重大課題的健全人格教育課題研究。目前，健全人格教育課題已經(jīng)省級階段結(jié)題，評價很好。德育課程質(zhì)量進一步提高，師生德育意識加強，學(xué)生自主管理（例如在八年級推進幾個班學(xué)生自主管理就餐）能力不斷加強，師生行為也更加規(guī)范。我校的學(xué)生成長記錄手冊的編寫和使用引起了專家、同行的高度重視和贊賞，這里面也有我作出的努力。

此外，我還推動了幼、小、初、高銜接教育，除了請優(yōu)秀高中老師給初三學(xué)生上課，優(yōu)秀的初中老師給小學(xué)畢業(yè)班上課，還努力推動初中的綜合實踐活動課和健全人格教育的高中和小學(xué)及幼兒園延伸，對幼兒園及小學(xué)高中課程建設(shè)產(chǎn)生了積極的影響。

在我和同事們的共同努力下，初中部質(zhì)量穩(wěn)步提高，特色更加鮮明并逐漸影響幼兒園及小學(xué)和高中，對整個集團的發(fā)展發(fā)揮著良好的作用。

（三）關(guān)于推動小學(xué)、幼兒園的建設(shè)

我校小學(xué)部建設(shè)已經(jīng)進入第6年，總體上發(fā)展狀態(tài)良好，產(chǎn)生了積極的社會影響。但小學(xué)部畢竟辦學(xué)歷史不長，有的方面還有待完善。我強調(diào)小學(xué)部應(yīng)當認真貫徹集團校和小學(xué)自身的辦學(xué)理念，特別是要增強服務(wù)意識，增強家?；?，及時通過家長的反饋來調(diào)整學(xué)校的工作。我還推動了初中的綜合實踐活動課向小學(xué)延伸，督促小學(xué)部加強了健全人格教育研究，努力開發(fā)實施德育課程。目前，小學(xué)部的校本課程體系基本形成，發(fā)揮了積極的育人作用。

針對小學(xué)新建不久，環(huán)境文化設(shè)施嚴重缺失的情況，2021年我大力推動了小學(xué)部環(huán)境文化建設(shè)。我提出小學(xué)環(huán)境文化建設(shè)的基本原則，請專業(yè)公司設(shè)計方案，然后與有關(guān)老師一起反復(fù)討論方案，督促實施，并多次檢查效果，提出改進意見。這些努力使小學(xué)部目前擁有豐富而有特色的文化環(huán)境。

關(guān)于幼兒部。我集團目前管轄兩所幼兒園。其中附幼（艾摩美語）歸入我集團時間稍長，管理也相對規(guī)范，運行良好。而榮匯歸入我集團時間短，原來管理團隊及內(nèi)部管理留下的問題較多，入園幼兒數(shù)也較少。2021年，我針對榮匯的情況與分管的同事多次研究協(xié)商，調(diào)整了榮匯領(lǐng)導(dǎo)班子，并對班子和教職工加強了培訓(xùn)，建立了招聘考核和全員聘任機制，建立一系列規(guī)章制度，及時處理發(fā)生的各種問題，迅速理順了榮匯的管理機制，使其轉(zhuǎn)入科學(xué)管理，穩(wěn)定發(fā)展的軌道。

同時，我還指導(dǎo)兩園制定了五年的中期發(fā)展規(guī)劃，加強了課程建設(shè)和環(huán)創(chuàng)工作，大力加強了隊伍建設(shè)工作，促進了兩園提高質(zhì)量并形成特色。產(chǎn)生了良好的社會影響，兩個園也克服了疫情帶來的負面影響，入園幼兒大幅攀升。

小學(xué)和幼兒園的健康發(fā)展，使我集團的基礎(chǔ)更穩(wěn)固，發(fā)展更健康。

（四）關(guān)于大力加強高中部建設(shè)

高中部由于新建，所以有很多方面都還不完善。再加上老師是從全國各地招聘而來，他們在某種程度上都還保留著原來學(xué)校的習慣和作法，要接受我校的理念形成適合我校特點的工作方式還有一個過程。而我校高中部定位高、任務(wù)重，所以必須加速推進高中部的各項建設(shè)。我首先抓了高一教師的招聘，不斷過問招聘的進程，分析缺哪些科的教師，并嚴格把好招聘考核關(guān)，認真審核每一個擬錄用教師的材料和專家考核評價，反復(fù)斟酌并與考核專家核實，從而有效保證了高一老師招聘工作的完成。

然后我抓了高中教師的培訓(xùn)，親自撰寫講稿給高中老師講我們學(xué)校的理念、課程體系、教學(xué)規(guī)范和教學(xué)要求，還對課堂教學(xué)進行了專題培訓(xùn)。在運行了一段時間后，我又針對運行中出現(xiàn)的問題再進行了培訓(xùn)，我的培訓(xùn)促進了高中部教師理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)的改進以及高中管理的加強。

同時，我也非常重視高中部的管理和制度建設(shè)。我親自擬定了高中部的管理體制方案，并多次在行政會上宣講各級的職責范圍，使各個管理崗位能各司其職，有序運行。我指導(dǎo)了高中部所有的規(guī)章制度制訂，審定了所有制度文本的初稿，提出詳盡的改進意見，力保制度的嚴密合理、可行并能體現(xiàn)我校的管理理念。

在此基礎(chǔ)上，我密切觀注高中運行狀況，聽取對高中運行中出現(xiàn)的問題的反應(yīng)，召集有關(guān)方面商量解決問題或提出改進措施，我的這些努力對保證高中迅速進入規(guī)范運行的狀態(tài)起到了重要作用。

我關(guān)注并指導(dǎo)了高中的教學(xué)改革和課程建設(shè)。我抽時間把高中每個教師的課都聽了至少一次，并與教師交換了意見，指出該節(jié)課的優(yōu)點和有待改進之處。對高中部的學(xué)習任務(wù)單的編寫和使用，我仔細審查了各科編寫的任務(wù)單，提出了改進的要求，對高中的文理分科，課程體系的設(shè)置，課程方案的審定以及對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出解決辦法，我都親歷親為。這些工作使得我校高中的教學(xué)有序、有效并基本符合目前高中的實際。

我還非常重視高中的團隊建設(shè)，關(guān)注高中教師的思想情緒變化和個性化的需求，認真聽取高中教師的意見反應(yīng)，盡量抽時間參與高中教師團建有關(guān)的活動，使得高中教師凝聚力逐步加強。

另外，我還推動建立了利用高中名師成立名教師工作室，帶動青年教師成長的機制，名教師工作室有關(guān)工作在我的關(guān)注下認真推進。

高中是我教育集團金字塔結(jié)構(gòu)最高的一層，加強高中建設(shè)是我校集團化建設(shè)最重要的一環(huán)。高中招生不到時兩年，我們初步擁有了一支高水平的教師隊伍和整體成績較高的學(xué)生隊伍；初步建立了高中的管理體制和制度體系；教師隊伍愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)工作規(guī)范有序，質(zhì)量有保障；初步建立了高中的課程體系，現(xiàn)在參加的有關(guān)統(tǒng)考我校取得了好成績，教師賽課也抱回了獎牌。這些都為高中的進一步發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，我也為高中的發(fā)展貢獻了自己的力量。

（五）結(jié)束語

除了以上所述，我還抓了其它一些重要的工作。例如招生工作、防疫工作、安全后勤工作以及大量繁雜的日常事務(wù)。因時間有限我就不在這里展開敘述了。

總之，2021年，面臨復(fù)雜的形勢，我認真分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，迎難而上，按集團化發(fā)展的規(guī)劃，重點抓加強高中部建設(shè)，兼顧初中、小學(xué)、幼兒園各學(xué)段的工作，為使各學(xué)段工作更有規(guī)范有序，學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高，特色更鮮明，集團結(jié)構(gòu)更完整穩(wěn)健，集團建設(shè)邁上新臺階作出了我的努力和貢獻。

謝謝大家！

2022.1.17