地理組向敏老師于第十三周第四節(jié)課在七年級7班展開了人人獻課《氣溫》。

    向敏老師作為校綜合實踐課題組中心成員，在她的課堂中始終貫穿為發(fā)展學生綜合實踐活動能力為目標，以清晰有效的實驗為載體，配上向老師精彩解說，知識點化繁為簡，課堂氣氛融洽，學生情感態(tài)度和價值觀得到正確引導，這無疑是一堂成功的新課標要求下的示范課。

    一開場，拋出問題：什么是氣溫？和什么有關？學生自由發(fā)言，答案精彩紛呈，充分展示出當代少年的創(chuàng)意思維；為演示如何監(jiān)測氣溫，一段專家視頻簡單清晰幫助學生理解百葉箱用法；為培養(yǎng)學生讀圖析圖能力，通過學生繪制氣溫曲線圖，教會學生看圖理解基本概念。在整堂課中，最精彩的要數(shù)通過“水和沙子”實驗幫助學生理解海陸熱力性質(zhì)差異，利用多媒體技術全方位展示出向敏老師在課下做的工夫，學生根據(jù)實驗結果很快得出結論；評價樂園環(huán)節(jié)中最大程度反映學生整堂課的學習效果。

課后，全組老師參與評價與總結，極大程度肯定了我校綜合實踐活動開展的必要性。(地理組 丁翔)