關(guān)于雙流縣教師教學(xué)基本功提升活動(dòng)之“教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽評(píng)選的通知
| [日期：2014-12-02] | 作者：教科室 1665 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
通 知
各學(xué)科教研組：
雙流縣舉行2014年教師教學(xué)基本功提升活動(dòng)之“教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽評(píng)選大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：請(qǐng)各教研組認(rèn)真閱讀研培中心文件，嚴(yán)格按照文件要求、在學(xué)校“課?！被A(chǔ)上推薦出組內(nèi)優(yōu)秀作品，請(qǐng)教研組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)。各組教學(xué)設(shè)計(jì)推薦數(shù)如下：語(yǔ)文組4份，數(shù)學(xué)組5份，英語(yǔ)組5份，物理組2份，化學(xué)組、思品組、歷史組、地理組、生物組、體育組、藝術(shù)組、信息技術(shù)組各1份。
請(qǐng)各教研組以組為單位，在12月26日之前將推薦的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔和紙質(zhì)文檔各1份、以及各組匯總表(電子文檔）交到教科室宋老師處。
雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室
2014年12月2日
附件1： 關(guān)于雙流縣教師教學(xué)基本功提升活動(dòng)之“教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽評(píng)選的通知
各級(jí)各類學(xué)校：
根據(jù)《雙流縣教育局關(guān)于開展教師教學(xué)基本功提升活動(dòng)的通知》（雙教函【2014】119號(hào)）文件精神，教師教學(xué)基本功提升活動(dòng)包含培訓(xùn)、考核、競(jìng)賽三個(gè)階段，“教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)”兩項(xiàng)基本功已經(jīng)完成了全員培訓(xùn)、考核工作，現(xiàn)將教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作安排如下：
一、 本次教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽要求教師自主選擇課題，“教學(xué)設(shè)計(jì)”文稿中要體現(xiàn)以下幾方面內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及措施、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。（教學(xué)設(shè)計(jì)文稿不以表格形式呈現(xiàn)）
二、 教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽分學(xué)校初賽和縣級(jí)決賽進(jìn)行，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)參見《雙流縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）》（附件1）。
三、 學(xué)校按參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的30%進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)初賽評(píng)選表彰，并按參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的10%選送教學(xué)設(shè)計(jì)到縣研培中心參加決賽。各學(xué)校具體參加培訓(xùn)總?cè)藬?shù)（含班級(jí)輔導(dǎo)員）及選送到縣研培中心參加縣級(jí)決賽的教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)量見附件2。
四、 縣研培中心將分學(xué)科組織專家對(duì)各校選送的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)學(xué)校參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)及參加教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和學(xué)校予以表彰，并將對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)。
五、初賽時(shí)間各學(xué)校視情況自行確定。
六、各學(xué)校報(bào)送教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)請(qǐng)按以下要求進(jìn)行：
1．以學(xué)校為單位集體報(bào)送，電子文檔和紙質(zhì)文檔各1份，并同時(shí)提交匯總表（見附件3）；
2.聯(lián)系人：楊玉明老師，電子郵箱892949443@qq.com；
雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心
2014年12月1日
附件2
雙流縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）
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評(píng)價(jià)項(xiàng)目 |
評(píng)價(jià)要點(diǎn) |
權(quán)重 |
得分 |
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設(shè)計(jì)思路 |
體現(xiàn)以人為本的教育理念，體現(xiàn)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)；設(shè)計(jì)思路清晰，每個(gè)板塊的設(shè)計(jì)意圖明確，教學(xué)容量適中；設(shè)計(jì)編寫規(guī)范，內(nèi)容完整。 |
8 |
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教材分析 |
能根據(jù)課程特點(diǎn)，對(duì)教材的地位、作用及前后聯(lián)系闡述清楚、準(zhǔn)確；內(nèi)容處理恰當(dāng)，符合教學(xué)實(shí)際。 |
8 |
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學(xué)情分析 |
分析學(xué)生起點(diǎn)能力，包括認(rèn)知能力特征分析、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析、特定的知識(shí)和能力基礎(chǔ)特征；分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。 |
8 |
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教學(xué)目標(biāo) |
從學(xué)生角度確定教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)準(zhǔn)確、恰當(dāng)、具體，可操作、可評(píng)價(jià)；結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)、技能、過(guò)程和情感體驗(yàn)并重，重視學(xué)生多元智能和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；處理好課標(biāo)要求和拓展之間的關(guān)系。 |
10 |
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教學(xué)方法 |
教學(xué)方法、教學(xué)手段，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；符合學(xué)科特點(diǎn)、能激發(fā)學(xué)生的興趣；教學(xué)方法和策略可操作性強(qiáng)，便于實(shí)施。 |
8 |
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教學(xué)資源 |
媒體選擇與設(shè)計(jì)符合學(xué)生特征和教學(xué)的要求；資源符合學(xué)生的特征、有利于主題的表達(dá)和目標(biāo)的教學(xué)；資源內(nèi)容正確、科學(xué)；表現(xiàn)形式合理，簡(jiǎn)潔明了、具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，說(shuō)明資源來(lái)源和出處。 |
8 |
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時(shí)間分配 |
課時(shí)安排與教學(xué)內(nèi)容相匹配 |
2 |
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教學(xué)過(guò)程 |
教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及設(shè)計(jì)意圖明確；整體教學(xué)流程科學(xué)、符合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)描述清晰，能反映教學(xué)策略以及師生的活動(dòng)；各教學(xué)板塊完整且時(shí)間分配合理。方案簡(jiǎn)單可實(shí)施，對(duì)教學(xué)環(huán)境和技術(shù)的要求不高，可復(fù)制性強(qiáng)。 情景創(chuàng)設(shè)對(duì)教學(xué)有啟發(fā)引導(dǎo)作用；教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，活動(dòng)形式靈活多樣，教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，所采用的教學(xué)方法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，能激發(fā)學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的年齡特征，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及高級(jí)思維能力的培養(yǎng)；學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)（或操作）有時(shí)間、有空間、有實(shí)效。 |
30 |
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教學(xué)評(píng)價(jià) |
有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提供了評(píng)價(jià)工具，評(píng)價(jià)方式可操作。體現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)具有激勵(lì)性。 |
8 |
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板書設(shè)計(jì) |
板書簡(jiǎn)明、精要、美觀，體現(xiàn)知識(shí)重點(diǎn)、體系，有啟發(fā)性。 |
5 |
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教學(xué)反思 |
對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果進(jìn)行總結(jié)反思，教學(xué)結(jié)果的得失分析恰當(dāng)，并提出有層次提升的改進(jìn)意見。 |
5 |
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附件3：
雙流縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選各學(xué)校推薦匯總表
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序號(hào) |
學(xué)校 |
課題 |
教材版本 |
年級(jí) |
學(xué)科 |
教師姓名 |
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