——記本學(xué)期“班主任工作總結(jié)會(huì)暨主題班會(huì)典型課例展評(píng)活動(dòng)”

第18周星期一下午第八節(jié)課，我校全體班主任老師在多媒體教室參加了本學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)并現(xiàn)場觀摩了一堂由曾艷老師呈現(xiàn)的精彩的主題班會(huì)課——《尋找時(shí)間》。

曾艷老師精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中去感受時(shí)間。老師播放有關(guān)兩年來初中生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的短視頻。讓學(xué)生感悟時(shí)光飛逝并對(duì)時(shí)間說出自己的感悟。

曾老師巧用以邏輯鏈接的學(xué)生活動(dòng)鏈。“撕紙條”，追蹤一天的足跡---撕紙條，制作一天的“時(shí)間餅圖”---“一分鐘 ”游戲，感受高效利用時(shí)間的震撼---分類一日足跡，尋找從指縫中溜走的時(shí)間----找到時(shí)間，重新分配。

學(xué)生在活動(dòng)中感知時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間、理解時(shí)間并創(chuàng)造性的運(yùn)用圖標(biāo)找到流逝的時(shí)間并為以后高效利用時(shí)間內(nèi)化為一種素養(yǎng)?；顒?dòng)使得學(xué)生的對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)從抽象變的具體，從感性變的理性。

本堂課始終貫徹“親實(shí)近小”的班會(huì)課原則，不講大話、不喊口號(hào)。無論是一個(gè)學(xué)生案例還是困擾學(xué)生的問題都來自該班學(xué)生自己的親身經(jīng)歷。這些素材的獲取需要班主任具有極大愛心、細(xì)心、耐心和敏銳觀察力。

班級(jí)管理課題組的本學(xué)期課題研究的總?cè)蝿?wù)是在努力把握《健全人格課程綱要》精髓、學(xué)習(xí)有關(guān)先進(jìn)理論和新課程理念的基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化以“健全人格教育”為核心的主題班會(huì)課程體系以及相應(yīng)的班會(huì)課程體系，積極打造特色精品班會(huì)課，進(jìn)一步使得我校德育課程序列化、活動(dòng)化，有針對(duì)性和實(shí)效性。德育處王主任為班級(jí)管理課題組下一階段的工作重點(diǎn)提出了中肯的指導(dǎo)意見并在本次班主任工作總結(jié)會(huì)上主持了本學(xué)年主題班會(huì)“人人獻(xiàn)課”活動(dòng)一等獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式，并為獲獎(jiǎng)老師們頒獎(jiǎng)。(圖文來自  徐然)