雙流中學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)高級教師校內(nèi)評審方案(修改試行)
[日期:2021-05-08] | 作者:行政辦 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
雙流中學(xué)實驗學(xué)校中學(xué)高級教師校內(nèi)評審方案(修改試行)
按照市縣職稱晉升文件精神,2009年起晉升中學(xué)高級教師從結(jié)構(gòu)比例、條件、支教、答辯四個方面適度從緊。截止今年,雙流中學(xué)中學(xué)高級教師比例還是嚴(yán)重超標(biāo),今年仍不能申報中學(xué)高級教師。為充分調(diào)動全體教師的工作積極性,在晉升中學(xué)高級教師方面盡量體現(xiàn)公平、公正的原則,根據(jù)省市縣教育局關(guān)于中學(xué)高級教師晉升的相關(guān)文件精神制定我校中學(xué)高級教師校內(nèi)評審方案。
一、評審對象:雙中實驗校在崗在冊的任課教師(包括含關(guān)系在雙流中學(xué)的任課教師和關(guān)系在雙流縣人才交流中心的任課教師)。在教輔工作崗位上工作業(yè)績特別突出的教職工,提交行政會討論后可以參評校內(nèi)中學(xué)高級教師。
二、評審原則:
1、重點查評工作實績,包括班級管理、教學(xué)質(zhì)量、工作態(tài)度、科研成果(含選修課、活動課成果)、學(xué)生安全等方面。
2、向老教師、班主任及量大質(zhì)優(yōu)的骨干任課教師傾斜。
三、評審條件
1、基本條件即省市縣文件規(guī)定的中學(xué)高級教師晉升條件,包括學(xué)歷、任職年限、教師資格證、普通話、計算機和科技考試、繼續(xù)教育、基層支教、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生競賽、班級管理及教育科研等方面的要求(見雙教人[2010]20號及川人辦發(fā)[2005]57號文件)。
2、否決條件:當(dāng)年因工作失誤或教育教學(xué)事故受到學(xué)校行政處分的教師,不能晉升校內(nèi)中學(xué)高級教師職務(wù)。
四、評分項目及權(quán)重:(見附表)
五、評審指標(biāo)確定:校內(nèi)評審指標(biāo)=當(dāng)年符合評審條件人數(shù)×1/2
六、評審程序:1、教師申請,填報申請表;2、根據(jù)評審條件,行政辦核實、匯總申報信息;3、行政辦根據(jù)評分項目及權(quán)重標(biāo)準(zhǔn)打分。4、申報者到行政辦核審信息及打分情況。5、按照從高到低原則行政辦根據(jù)評審指標(biāo)提出校內(nèi)中學(xué)高級教師初步名單,并上報行政會審批。6、行政辦在校園網(wǎng)或校內(nèi)公開欄公示評審名單。
七、政策待遇:
1、取得校內(nèi)中學(xué)高級教師資格的教職工(含關(guān)系在雙中的教師和關(guān)系在縣人才交流中心的自主招聘教師),按照《雙流中學(xué)實驗學(xué)校崗位設(shè)置管理實施辦法》參加空缺崗位的競聘,競聘成功后享受相應(yīng)崗位等級的工資標(biāo)準(zhǔn)。
2、關(guān)系在縣人才交流中心的自主招聘教師如果取得校內(nèi)中學(xué)高級教師資格,就可以填報當(dāng)年市縣中學(xué)高級教師評審表,從而取得市縣評審資格。關(guān)系在雙流中學(xué)的教職工,如因中學(xué)高級教師評審政策松動或自然減員等原因可以申報市縣中學(xué)高級教師,學(xué)校按照校內(nèi)中學(xué)高級教師資格任職年限從高到低推評。
校內(nèi)中高評分項目及權(quán)重
項目 |
教齡 |
校齡 |
中一任職年限 |
學(xué)歷 |
工作量 |
現(xiàn)任職務(wù) |
上期末學(xué)生考試成績 |
近五年榮譽稱號 |
近五年賽課獲獎 |
近五年輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲獎 |
近五年論文 |
近五年課改成果獲獎 |
近五年班集體獲獎 |
加分項目 |
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評獎 |
發(fā)表 |
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一等獎 |
二等獎 |
一等獎 |
二等獎 |
三 等 獎 |
一等獎 |
二 等 獎 |
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近六年所教班級學(xué)生參加市縣中考奪取全縣狀元,班主任加5分,語數(shù)外任課教師加3分,其他 他中考科目任課教師加2分,周六培優(yōu)、奧數(shù)培訓(xùn)、特色課程等教師加1分。
說明:可以累計加分,但累計加分額度不能超過5分。 |
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記分權(quán)重 |
0.5分/年 |
2分/年 |
1分/年 |
本科4分,碩士6分 |
滿工作量記15分,不滿工作量記4分 |
年級組長、教研組長、處室組長7分,備課組長4分,班主任2分,副班主任1分 |
班級平均分超過類平均分計15分,反之記8-10分。 |
國 |
6 |
6 |
5 |
5 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
8 |
7 |
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省 |
5 |
5 |
4 |
4 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
7 |
6 |
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市 |
4 |
4 |
3 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
5 |
5 |
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縣 |
3 |
3 |
2 |
2 |
1 |
0.5 |
1 |
0.5 |
1 |
3 |
4 |
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校 |
2 |
2 |
1 |
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3 |
3 |
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備注說明 |
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高中部校齡按0.5分/年計算 |
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碩士生結(jié)業(yè)的本科生記5分。以最高為準(zhǔn),不累計記分 |
滿工作量的標(biāo)準(zhǔn):語數(shù)外按1+1或2+0模式上,理化上3個班,政史地生上7個班,體育上5個班,其他學(xué)科教師周工作量達16節(jié)。 |
以現(xiàn)任最高職務(wù)為準(zhǔn),不累計計分 |
任教多班者,以班級得分總和之平均分計分。未參加期末考試的學(xué)科教師計分以近五年輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎為標(biāo)準(zhǔn),至少有兩項獲得省級以上獎勵者計15分,反之計8分。 |
由學(xué)校推評經(jīng)教育行政主管部門或黨政機關(guān)評獎。在原學(xué)校獲得的稱號降一級計分。以最高為準(zhǔn),不累計計分。 |
公開課、示范課降級參照二等獎記分。以最高為準(zhǔn),不累計計分。 |
輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表或獲獎參照此標(biāo)準(zhǔn)記分。以最高為準(zhǔn),不得累計計分。 |
自主撰寫的專業(yè)論文在有刊號的公開刊物發(fā)表,學(xué)科核心期刊照此記分,非核心期刊降級記分;由學(xué)科專業(yè)委員會、教育行政主管部門組織評獎?wù)沾擞浄?,其余的降級記分。以最高為?zhǔn),不累計計分。 |
課改成果包括課題、校本教材、活動課、選修課、健全人格課程。以最高為準(zhǔn),不累計計分。主研課題參照執(zhí)行,參研課題降三級參照執(zhí)行;主編教材教參參照執(zhí)行;參編教材教參降二級記分。主編、參編與學(xué)科專業(yè)相關(guān)的著作可以降級參照執(zhí)行。 |
班主任才算分,以最高為準(zhǔn),不累計計分 |
說明:1、上述項目記分時,遇特殊情況交行政會討論后記分。2、在計算工作量分時,活動課、選修課、健全人格課程、奧數(shù)培訓(xùn)、周六培優(yōu)、實驗班特色課程以及心理咨詢課程等都可納入計算;周工作量長期不能達到學(xué)校規(guī)定的滿工作量標(biāo)準(zhǔn)的80%計2分。