12月29日，我?！笆呦銏@”種植課題匯報在錄課室精彩上演，歷史組何玲老師圍繞“探究花菜生長—感知種植100天給生活帶來的變化”這一主題，為在座的評委、教師獻上了精彩一課。

本次活動前后歷經(jīng)100天的精心準備。何老師對學?？傉n題——教育部重點課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實踐活動課程開發(fā)與實施研究》進行了充分的研讀，深刻理解了課題的基本理念，并轉(zhuǎn)化為課題研究的具體實踐。通過精細化和創(chuàng)新化的過程管理，借鑒了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的做法，實行“包菜到戶”，即一人一菜，激發(fā)了學生探究的興趣，調(diào)動了學生進行探究的積極性，學生獲得了較好的種植體驗；實現(xiàn)了跨學科探究，調(diào)動了身邊一切有利的資源，如邀請實驗室蔣老師幫助指導學生調(diào)制生物殺蟲劑，邀請學校種植達人（物理老師羅遠洋）分享種植經(jīng)驗，采訪超市售貨員了解有有機蔬菜銷售情況等。

本次探究活動做到了教師心中有思路，學生手中有活動。得到了教務處陳國華主任的贊賞，他認為：何老師的課題研究做得十分扎實，準備充分，通過跨學科知識的運用，學生體驗深刻，是一堂經(jīng)典的匯報課。

小小蔬香園蘊藏了無窮的智慧和能量，我校課題研究的腳步越走越穩(wěn)，越走越扎實，師生們不懈的實踐一定能使我校素質(zhì)教育之花綻放。（歷史組  范勇波）