6月27日，由2020年二十國集團（G20）主席國沙特阿拉伯教育部發(fā)起舉辦的二十國集團（G20）教育部長特別視頻會議上，中國教育部部長陳寶生介紹了中國教育系統(tǒng)抗疫做法和經(jīng)驗。

      “疫情發(fā)生以來，在習(xí)近平主席親自指揮下，經(jīng)過艱苦努力，中國國內(nèi)疫情防控已經(jīng)進入常態(tài)化階段，經(jīng)濟社會秩序逐步恢復(fù)，各級各類學(xué)校也陸續(xù)復(fù)課?！标悓毶硎荆袊逃渴冀K把2.8億學(xué)生和1700余萬教師的生命安全和身體健康放在首位，毫不放松地統(tǒng)籌抓好疫情防控和學(xué)校復(fù)學(xué)復(fù)課工作。

      陳寶生指出，在校園防控和師生關(guān)愛方面，及時作出2020年春季學(xué)期延期開學(xué)決定，最大限度阻斷疫情向校園蔓延擴散，加大對海外中國留學(xué)人員的保護力度，積極做好對在華國際學(xué)生、外籍教師的關(guān)心關(guān)愛工作；在保障教育連續(xù)性方面，啟動全國范圍的“停課不停學(xué)”方案，匯聚政府、學(xué)校、企業(yè)和社會各方力量，做到“人人有課上，課課有保障”；在推進復(fù)學(xué)復(fù)課方面，按照錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰原則有序復(fù)學(xué)復(fù)課。

       陳寶生倡議，作為二十國集團的教育部長，我們應(yīng)采取行動，全面提升教育在面對當(dāng)前和未來危機時的應(yīng)對能力。一是依托多邊平臺，加強國際合作。要推動各國防疫經(jīng)驗互通互鑒，分享有效做法。二是借助危機處理，促進新技術(shù)應(yīng)用。要認真審視人工智能等技術(shù)可能帶來的革命性變化，促進新興技術(shù)在教育領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用。三是關(guān)注弱勢群體，維護教育公平。要加強教育減貧國際合作，攜手解決在學(xué)習(xí)機會方面的數(shù)字鴻溝和不平等問題，提升全球教育系統(tǒng)應(yīng)對危機和挑戰(zhàn)的針對性和有效性，確保全球教育開放、包容、平衡發(fā)展。

       作為落實二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對新冠肺炎疫情特別峰會成果的務(wù)實舉措，本次會議邀請了G20各成員國、部分受邀國教育部長以及經(jīng)合組織、聯(lián)合國教科文組織、世界銀行等國際組織負責(zé)人參會，交流各成員國教育系統(tǒng)應(yīng)對新冠肺炎疫情的有效舉措和成功經(jīng)驗，發(fā)布《G20教育部長聲明》，以表明G20在教育領(lǐng)域相互學(xué)習(xí)借鑒、共同應(yīng)對疫情的決心和信心，進一步推動國際抗疫合作。

                                                                                                            來源：中國教育部網(wǎng)站