新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育部黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話、重要指示批示精神和黨中央重大決策部署，嚴(yán)格落實(shí)“堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”總要求，統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)督導(dǎo)，層層壓實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防擴(kuò)散、嚴(yán)防暴發(fā)，確保了一方凈土，教育教學(xué)秩序正平穩(wěn)有序恢復(fù)。

       堅(jiān)決把師生健康安全放在第一位。教育系統(tǒng)有2.7億青少年和1700多萬教師，關(guān)系千家萬戶切身利益，是關(guān)乎全國疫情防控總體局勢(shì)的重要戰(zhàn)場(chǎng)。教育部黨組把疫情防控工作作為最重要工作，把師生生命安全和身體健康作為一切教育工作的前提。第一時(shí)間成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，建立部屬高校點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聯(lián)系工作機(jī)制，及時(shí)召開全國教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議，加強(qiáng)調(diào)度督促，做到每日研判部署、每日調(diào)度落實(shí)。嚴(yán)防死守校園疫情防控，壓實(shí)屬地責(zé)任，部署延期開學(xué)。明確并嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)一律”要求：未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校、校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門、師生進(jìn)入校門一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察、不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。因時(shí)因勢(shì)調(diào)整應(yīng)對(duì)舉措，一體化推進(jìn)各項(xiàng)工作，抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控。嚴(yán)格落實(shí)外防輸入、內(nèi)防反彈要求，統(tǒng)籌做好來華留學(xué)生、港澳臺(tái)師生、外籍教師、在外留學(xué)人員疫情防控。發(fā)布海外留學(xué)人員防控指南，發(fā)放“健康包”，加強(qiáng)對(duì)海外學(xué)子的關(guān)心關(guān)愛。

       大規(guī)模成功實(shí)現(xiàn)“停課不停教不停學(xué)”。面對(duì)突如其來的疫情，及早部署、及時(shí)行動(dòng)，研判調(diào)整方案，加強(qiáng)技術(shù)資源保障，提升教師在線教學(xué)能力，組織指導(dǎo)各地各校大規(guī)模開展在線教育教學(xué)，努力化“?！睘椤皺C(jī)”。指導(dǎo)國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國教育電視臺(tái)空中課堂網(wǎng)上教學(xué)，支持湖北、武漢和“三區(qū)三州”等地，空中課堂每天滾動(dòng)播放14小時(shí)，覆蓋偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)用戶1.4億，總覆蓋人口超過10億。把握好教學(xué)內(nèi)容的適量和教學(xué)時(shí)長(zhǎng)的適當(dāng)，指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)居家體育鍛煉和近視防控，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。開放在線課程資源，保障高校和職業(yè)學(xué)校在線教學(xué)，學(xué)生滿意度和獲得感大幅上升。分享在線教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，推進(jìn)高校在線教學(xué)英文版國際平臺(tái)建設(shè)，助力全球在線教育。

       平穩(wěn)有序推進(jìn)開學(xué)復(fù)課。明確提出“三不”開學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)、學(xué)?；痉揽貤l件不具備不開學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)。強(qiáng)調(diào)“一嚴(yán)二清三防四控”應(yīng)對(duì)舉措，即嚴(yán)格落實(shí)保障條件，政策清、家底清，防突發(fā)事件、防次生災(zāi)害、防懈怠情緒，控聚集、控流動(dòng)、控質(zhì)量、控安全。錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)錯(cuò)區(qū)域錯(cuò)層次開學(xué)，指導(dǎo)各地全面評(píng)估開學(xué)條件，審慎確定開學(xué)時(shí)間、科學(xué)制定開學(xué)方案，全程跟蹤、即時(shí)監(jiān)測(cè)。部署各地和高校研制實(shí)施大學(xué)生返校方案。出版幼兒園、中小學(xué)校、高校新冠肺炎防控指南，印發(fā)《教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情處置預(yù)案》《大專院校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》。開學(xué)復(fù)課后，學(xué)校采取小班教學(xué)、錯(cuò)峰用餐、加大間距等措施避免聚集。目前，各地均確定了中小學(xué)部分學(xué)段開學(xué)時(shí)間，超過一半的省份確定了高校開學(xué)時(shí)間。

       突出做好教育民生保障工作。把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出位置，拓寬就業(yè)渠道，面向國家戰(zhàn)略擴(kuò)大重點(diǎn)領(lǐng)域招聘，引導(dǎo)基層就業(yè)、參軍入伍，豐富新就業(yè)形態(tài)。擴(kuò)大碩士研究生招生規(guī)模18.9萬人和普通高校專升本規(guī)模32.2萬人，增加升學(xué)機(jī)會(huì)。開拓招聘渠道，搭建“24365全天候網(wǎng)上校園招聘”平臺(tái)。加強(qiáng)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)，推進(jìn)就業(yè)體檢結(jié)果互認(rèn)。推遲中小學(xué)教師資格考試，實(shí)施“先上崗、再考證”階段性措施。開辟招聘專場(chǎng)，組織高?！耙粚?duì)一”幫扶，重點(diǎn)支持湖北高校畢業(yè)生就業(yè)工作。為最大限度保障教育公平，經(jīng)綜合研判、審慎研究，經(jīng)中央同意，2020年全國高考延期一個(gè)月舉行。穩(wěn)妥做好疫情期間全國普通高校招生、研究生復(fù)試錄取、藝術(shù)類專業(yè)招生考試、畢業(yè)研究生學(xué)位授予等工作。建立教育部華中師范大學(xué)心理援助熱線平臺(tái)，近4000名心理咨詢師和200余名督導(dǎo)面向湖北和武漢公眾、海外留學(xué)生及華人華僑等群體，提供心理援助服務(wù)。1630余所高校開通心理支持熱線或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，緩解疫情期間心理焦慮。牢固樹立“疫后意識(shí)”，組織開展教育領(lǐng)域“疫后綜合征”分析研判。積極克服新冠肺炎疫情影響，凝心聚力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，以總攻統(tǒng)攬教育脫貧攻堅(jiān)，確保在收官之年高質(zhì)量如期完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

        迅速組織力量投入抗擊疫情一線。動(dòng)員教育系統(tǒng)積極服務(wù)抗疫大局。全國138所高校371家附屬醫(yī)院派出1.4萬名醫(yī)護(hù)人員奔赴湖北省特別是武漢市抗擊疫情一線，成為最美“逆行者”。武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等在鄂高校附屬醫(yī)院的師生堅(jiān)定信心、堅(jiān)守一線、抗擊疫情、守護(hù)患者，贏得了全社會(huì)的尊重。采取有力措施，強(qiáng)化各項(xiàng)保障，指導(dǎo)各地教育部門和有關(guān)高校重點(diǎn)做好對(duì)支援湖北一線醫(yī)務(wù)人員及其家屬的關(guān)心關(guān)愛工作?？焖賳?dòng)研究工作，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉、醫(yī)工結(jié)合，組織萬余名科研骨干開展新冠肺炎疫苗、檢測(cè)試劑、藥物研發(fā)等科研攻關(guān)，促進(jìn)研究成果盡快應(yīng)用。8項(xiàng)核心技術(shù)轉(zhuǎn)化成檢測(cè)產(chǎn)品。一大批高校及附屬醫(yī)院的科研團(tuán)隊(duì)堅(jiān)守疫情防控、臨床診治、科學(xué)研究第一線，將最具有價(jià)值和溫度的科技攻關(guān)成果用在祖國防疫一線上。深化醫(yī)學(xué)教育改革，加快國家急需的公共衛(wèi)生和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。

        疫情發(fā)生以來，教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織提高政治站位，用習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控一系列重要講話和指示批示精神統(tǒng)一思想和行動(dòng)，堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，把黨的領(lǐng)導(dǎo)這一最大優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大攻勢(shì)。強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員干部先鋒模范作用，指導(dǎo)派出援鄂醫(yī)療隊(duì)的高校黨委組建臨時(shí)黨組織，凝聚醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)斗在抗疫最前線。教育部機(jī)關(guān)黨員干部和群眾自愿捐款143萬余元支持疫情防控，河南省武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)中水寨村10名大學(xué)生等“90后”“00后”勇作“防疫尖兵”，讓黨旗在教育系統(tǒng)疫情防控最前沿高高飄揚(yáng)。注重把疫情防控與識(shí)別考察鍛煉干部相結(jié)合，要求教育系統(tǒng)黨員、干部守土有責(zé)、守土有方，反對(duì)形式主義、官僚主義，檢驗(yàn)“不忘初心、牢記使命”主題教育成果。加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)，以愛國主義教育為核心，舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”“共抗疫情、愛國力行”主題教育等活動(dòng)，講好教育抗疫故事，激發(fā)廣大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義熱情，凝聚起共克時(shí)艱的磅礴奮進(jìn)力量。

                                                                                                                            來源：《旗幟》