2019年教育系統(tǒng)影響力最大的網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)是哪個(gè)？哪些教育政務(wù)新媒體影響力大？12月18日至19日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育新聞宣傳分會(huì)主辦、東北林業(yè)大學(xué)承辦的2020教育政務(wù)新媒體年會(huì)上，全國(guó)教育政務(wù)新媒體的代表們齊聚一堂，亮出一年來的“成績(jī)單”，同時(shí)圍繞融合與智能兩方面內(nèi)容，展開交流與研討。

       2019年，在教育部政務(wù)新媒體“微言教育”帶動(dòng)下，教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟各成員單位以慶祝新中國(guó)成立70周年為主線，主打“落實(shí)”關(guān)鍵詞，重大策劃齊聯(lián)動(dòng)，重要節(jié)點(diǎn)頻互動(dòng)，推出“青春，為祖國(guó)歌唱”網(wǎng)絡(luò)拉歌、“我和我的祖國(guó)”系列快閃等主題活動(dòng)，取得良好傳播效果。

       其中，“青春，為祖國(guó)歌唱”網(wǎng)絡(luò)拉歌活動(dòng)，從3月底到9月底在全國(guó)各地、各高校中持續(xù)開展，活動(dòng)以短視頻為主要呈現(xiàn)形式，在互聯(lián)網(wǎng)上接力傳遞，超過百萬(wàn)人次師生參與，覆蓋全國(guó)2000余所高校?；顒?dòng)閱讀量及視頻總播放量超51億。這是2019年教育系統(tǒng)閱讀量最高、覆蓋面最廣、影響力最大的網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)?；顒?dòng)成為一堂生動(dòng)活潑的“網(wǎng)絡(luò)思政課”，一堂催人奮進(jìn)的愛國(guó)主義教育課。

       根據(jù)第三方平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)，2019年省級(jí)教育部門微信公號(hào)推送文章2.5萬(wàn)余篇，總閱讀量達(dá)到2.5個(gè)億，教育部直屬高校微信公號(hào)推送文章2.4萬(wàn)余篇，閱讀量超過2.7個(gè)億，均比2018年提升了近1億的閱讀量。2019年省級(jí)教育部門官方微博發(fā)博3.9萬(wàn)余條，覆蓋粉絲近800萬(wàn)，教育部直屬高校官方微博發(fā)博15.4萬(wàn)余條，覆蓋粉絲2500余萬(wàn)。

       這一年，為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于推動(dòng)媒體融合發(fā)展的部署要求，做大做強(qiáng)新時(shí)代教育主流輿論，教育系統(tǒng)融媒體建設(shè)試點(diǎn)工作也逐步推進(jìn)，首批15家試點(diǎn)單位加快探索新時(shí)代“全程、全息、全員、全效”教育融媒體發(fā)展路徑。

       會(huì)議回顧2019年各地、各校教育政務(wù)新媒體取得的成績(jī)后指出，2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝之年，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的達(dá)標(biāo)之年，要繼續(xù)唱響愛國(guó)主義主旋律，重點(diǎn)展示脫貧攻堅(jiān)大成就，做好“收官”宣傳，推進(jìn)融媒發(fā)展，將融合工作落實(shí)到育人需求上、服務(wù)供給上、內(nèi)容產(chǎn)品上，全面優(yōu)化教育新聞?shì)浾摴ぷ鞯馁|(zhì)量與水平。

       會(huì)議期間，來自高校的專家學(xué)者圍繞5G、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)背景下的傳播策略作了報(bào)告，部分業(yè)界代表分享了融合和智能平臺(tái)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。北京市教委、河南省教育廳、重慶市教委、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘭州大學(xué)等7家單位在會(huì)上進(jìn)行交流分享，與會(huì)代表還參加了4場(chǎng)新媒體圓桌論壇，從政務(wù)傳播、熱點(diǎn)引導(dǎo)、智能技術(shù)運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)主題聯(lián)動(dòng)等方面，交流了工作實(shí)踐中的心得體會(huì)。

       來自各省級(jí)教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校以及部分教育政務(wù)新媒體聯(lián)盟成員單位宣傳部門的負(fù)責(zé)同志150余人參加了此次年會(huì)。

                                                               來源：中國(guó)教育部網(wǎng)站