成都市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師到成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)

[日期:2019-12-02] 作者:教科室 次瀏覽 [字體: ]

    20191120日,成都市首屆綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培訓(xùn)班,全體學(xué)員來(lái)到成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)。

    上午,成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)助理羅曉章為骨干教師全體學(xué)員,做了題為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的系統(tǒng)建設(shè)與有效實(shí)施的專題講座。在近三個(gè)小時(shí)的講座中,羅校助從以下5個(gè)方面展開(kāi):為何要開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,如何開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,如何評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值期待。講座即有理論的高度又有實(shí)踐的詳細(xì)操作過(guò)程,深入淺出的講解風(fēng)格,深受學(xué)員喜歡。

盡管2017年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要頒布,全成都市各學(xué)校已經(jīng)高度重視綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。但層次相差較大,很多學(xué)校還在摸索中前進(jìn),不知道如何具體操作。羅校助詳實(shí)的操作流程和案例為各學(xué)校課程落地提供了很好的范本。各學(xué)校老師紛紛表示:以前只是聽(tīng)說(shuō)雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程搞得好,百聞不如一見(jiàn)。雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校既實(shí)現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全員參與,又較好地實(shí)施了小組研究性學(xué)習(xí)課題在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基礎(chǔ)上,深度推進(jìn)的有效策略,具有非常好的借鑒意義。關(guān)鍵能力的培養(yǎng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究難點(diǎn),但雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了非常好的框架體系,并在實(shí)踐中開(kāi)始實(shí)施,取得了較好的效果。此次講座給我們提供了很好的范本,回到學(xué)校,我們將向成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展起來(lái)。

下午骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員,跟蹤學(xué)習(xí)了雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施項(xiàng)目。整個(gè)星期四下午4節(jié)課加兩節(jié)晚自習(xí),七八年級(jí)全體學(xué)生都要參與選修一門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,學(xué)員大為驚嘆,一所私立學(xué)校,沒(méi)有只為分?jǐn)?shù),在時(shí)間如此緊張的情況下,能夠拿出如此多的課時(shí),為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正排進(jìn)了課表,真正實(shí)現(xiàn)了全員參與,常態(tài)實(shí)施的模式。一天的跟崗學(xué)習(xí),成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,為成都市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的推進(jìn)起了非常好的示范和引領(lǐng)作用。