2019年11月11日星期一，雙流中學實驗學校綜合實踐活動課題組11月例會，暨外出活動主題研討活動于學校三會議室順利召開。參加本次會議的有校長助理羅曉章、課程與教學處副主任陳國華、總課題組組長付兵、副組長龍姿君以及課題組的全體研究成員。由于本次主題研討涉及到班級具體活動，會議還特別邀請了各年級組長、主題班會研究組教師代表到場參加。

學校開展校外綜合實踐活動歷時已久，省內(nèi)外遍布研究師生的足跡。為了更好更有效率地推進學校師生外出綜合實踐探究活動，本次主題研討會議應運而生。

王麗君老師作為七年級外出黃龍溪綜合實踐活動課題研究代表，對本學期七年級外出情況和相應的問題做了總結(jié)反思。在外出活動前，課題組成員及指導教師就做了相關(guān)準備：首先，備課組收集人員和課題建議，聯(lián)合年級組制定活動安排表；接著，培訓指導教師，今年印發(fā)《實施指南》對課題研究各個方面進行詳細培訓；兩周以前，所有指導教師帶領(lǐng)組長實地踩點，并結(jié)合國慶開展了“祝福祖國”的快閃活動。與此同時，課題組召集參與活動的指導教師、班主任、帶隊教師和課題組成員召開行前會，課題組針對課題準備工作進行了強調(diào)和要求，年級組當時也對外出安全工作也作了細致的培訓。而對于本次外出中存在的學生上車、手機使用、精神面貌等方面存在的一些問題也做了反思和后期方案上的調(diào)整，力求在今后的外出實踐活動中更加順利地帶領(lǐng)學生進行探究。

八年級彭鎮(zhèn)蔬菜種植課題在李英華老師及各班級指導老師的帶領(lǐng)下也已完成第一步種植工作，正有條不紊地推進中期維護工作中。對此，李老師指出，勞動技術(shù)課題組全體成員已經(jīng)共同制定出中期維護的檢查方案，希望老師們每次做好相關(guān)的拍照記錄，廣泛搜集素材。期末的種植匯報是其中很重要的一環(huán)，李老師建議大家可以多角度開設(shè)子課題研究，不僅僅拘泥于探究型研究，還可以致力于后期的采摘、營銷等體驗型研究中。

知識不能只停留在課堂。陳國華副主任強調(diào)，所有老師都應該成為班級內(nèi)子課題的專業(yè)研究者和指導者，制定并且熟悉活動操作方案，積極帶領(lǐng)學生帶著懷疑精神做研究，同時有效地保障學生的生命和財產(chǎn)安全。他還提出過程化研究的重要性，希望大家落實好研究中細小的環(huán)節(jié)，重視過程性評價方式。

會議最后由羅曉章校助做了總結(jié)。他鼓勵老師們牢固樹立課程改革的觀念和意識，并且準確把自己的教學教研放到其中的一環(huán)，真正成為研究型教師，積極把研究成果轉(zhuǎn)化到教學實踐中，為整個學校建立起完整完善的教學研究模式建言獻策。順利時代教學改革的浪潮，雙中實驗必定佳績頻出！

（撰稿王俊霖）