2019年11月11日星期一，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊雪梅名師工作室再次走進(jìn)了錄課室，沿著語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀的脈絡(luò)去尋找詩(shī)意的棲居。本次以語(yǔ)文課堂古詩(shī)群文閱讀課的生成為主題的活動(dòng)迎來(lái)了第三次展示，由九年級(jí)語(yǔ)文組楊菲老師和何夢(mèng)婕老師分別執(zhí)教。

下午第一堂課是楊菲老師執(zhí)教八年級(jí)十六班的古詩(shī)群文教學(xué)——尋找詩(shī)中的春草，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诹⒍瑫r(shí)節(jié)得以尋覓草長(zhǎng)鶯飛。本堂課以一帶多，以韓愈的名詩(shī)《早春呈水部張十八員外》為個(gè)案進(jìn)行方法指導(dǎo)，從尋找意象到解讀畫(huà)面再到分析情感，由淺入深地深入詩(shī)歌中，了解到早春時(shí)節(jié)詩(shī)人發(fā)現(xiàn)春草之美，欲與友人分享鼓勵(lì)友人親見(jiàn)美景的愿望。關(guān)于春草的詩(shī)句還有很多，同學(xué)們迫不及待地吟誦出自己記憶深處的春草，追尋到那暖意融融的春天。接著以方法做引，學(xué)生自主練習(xí)解讀后面兩首詩(shī)《賦得古原草送別》《蜀相》，著力用詩(shī)意的語(yǔ)言去描摹不同詩(shī)歌中春草的美。最后，引導(dǎo)學(xué)生在古詩(shī)群文中找到了春草的不同意味，了解到不同寫(xiě)作背景下詩(shī)人在捕捉春草這一意象時(shí)不同的靈感。

第二堂課是何夢(mèng)婕老師執(zhí)教九年級(jí)九班的古詩(shī)群文閱讀——品析豪放詞中的英雄形象。課堂伊始，由學(xué)生自主通過(guò)朗讀比較出三首豪放詞作中不同的特點(diǎn)，抓住不同詞人身上的悲、狂、壯之后，全班齊讀，回到那個(gè)金戈鐵馬、風(fēng)雨飄搖的時(shí)代。緊接著，何老師引導(dǎo)學(xué)生尋找詞作中的比較點(diǎn)，一一比較了詞作的不同動(dòng)詞、不同英雄、不同時(shí)代和相同意象在不同詞作中的不同表現(xiàn)。多方面的比較幫助同學(xué)們快速地讀出詞人在豪放外衣之下不同的柔情，也明了了當(dāng)年文人報(bào)效祖國(guó)不計(jì)生死的膽魄。這堂課深入解讀了豪放詞派代表詞人的一腔情懷，文質(zhì)兼美，引人入勝。

群文閱讀教學(xué)既是教學(xué)改革的熱點(diǎn)，也是教學(xué)實(shí)踐的焦點(diǎn)。楊雪梅語(yǔ)文名師工作室的老師們都將沿著古詩(shī)群文閱讀的方向繼續(xù)教學(xué)教研之路，享受一路風(fēng)雨一路晴。