各中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會(huì)課程發(fā)展改革專業(yè)委員會(huì)（籌備）的相關(guān)通知，雙流縣教育學(xué)會(huì)決定組織參加2013-2014年“成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（報(bào)告）評選活動(dòng)”，現(xiàn)將具體要求通知如下，請各校（園）組織參與。

一、參評對象

在成都市從事基礎(chǔ)教育課程改革研究的理論工作者，教育管理者，教研人員，中小學(xué)、幼兒園教師等。

二、參評內(nèi)容

基礎(chǔ)教育課程改革論文（報(bào)告），是指研究基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)教育教學(xué)論文、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等成果。

主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)教育課程改革的理論與實(shí)踐、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的適應(yīng)性研究；學(xué)科課程、教材、教法研究；綜合課程，如綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì)）、藝術(shù)、心理健康教育、環(huán)境教育、通用技術(shù)、信息技術(shù)等課程的有關(guān)問題研究；課程管理、課程實(shí)施、課程評價(jià)及考試改革研究；教師教育、校本教研等問題研究；教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革研究等。教師在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上所撰寫的教育敘事、教育案例反思、教學(xué)案例剖析等均可參加此次評選。

三、參評要求

1、每篇論文(報(bào)告)的署名最多不超過2人，字?jǐn)?shù)最多不超過5000字；實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告的署名不超過5人，字?jǐn)?shù)不超過1.5萬字；以單位、集體名義署名參評的，最多不超過2個(gè)單位。

2、、在公開或內(nèi)部報(bào)刊發(fā)表過的，或未發(fā)表過的論文（報(bào)告）均可參評。已經(jīng)獲得國家、省級獎(jiǎng)的不再參評。參評內(nèi)容嚴(yán)禁抄襲等弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格，并在全市通報(bào)批評。

四、參評論文（報(bào)告）至少應(yīng)具有以下條件之一：

1、所研究的問題、提出的教育措施對課程改革的發(fā)展有指導(dǎo)意義和啟迪價(jià)值。論文（報(bào)告）的主要思想及觀點(diǎn)、思路、措施闡述清晰；

2、操作性改革措施對促進(jìn)課程改革的發(fā)展有作用，促進(jìn)了思想觀念或素質(zhì)上的某些明顯變化，或帶來了相關(guān)的教育教學(xué)工作方式、教育活動(dòng)機(jī)制的某些明顯變化等。

　 五、報(bào)送方式：

1、每篇論文（報(bào)告）均交電子文檔，不收論文紙質(zhì)文檔。但電子文稿的格式請一定符合市文件的要求。評審費(fèi)每篇40元。

2、每個(gè)學(xué)校（園）交一份紙質(zhì)匯總表（轉(zhuǎn)換成Excel格式），及論文電子文檔，樣表見附件。

七、報(bào)送時(shí)間：

2014年5月10日前將紙質(zhì)匯總表報(bào)送縣教育學(xué)會(huì)（縣教育研究與教師培訓(xùn)中心5樓理論室三），將匯總表（轉(zhuǎn)換成Excel格式）、論文（報(bào)告）的電子文檔發(fā)送至 576559449@qq.com。

聯(lián)系電話  周蓉  13018206162

 

                                                 

附件：

1：關(guān)于開展成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（報(bào)告）評選活動(dòng)的通知

2、論文撰寫的格式要求

3、成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（報(bào)告）推薦總表

雙流縣教育學(xué)會(huì)

                                                   2014年4月12日

 

請我校參加評選活動(dòng)的教師于5月8日前將論文電子文檔和評審費(fèi)交教科室練敏老師，以便及時(shí)上報(bào)。

                                  雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室

                                        2014.4.16

 

 

附件1：

關(guān)于開展成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（報(bào)告）

評選活動(dòng)的通知

 

各區(qū)（市）縣教培中心（教師進(jìn)修學(xué)校、教研室），各直屬學(xué)校、市管民辦學(xué)校：

　　為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的 “對參加基礎(chǔ)教育課程改革的單位、集體、個(gè)人所取得的優(yōu)秀成果，予以獎(jiǎng)勵(lì)”的要求，經(jīng)研究，決定開展2013-2014年成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文（報(bào)告）評選活動(dòng)?！　?/p>

  請各區(qū)（市）縣和直屬單位高度重視，組織好這次優(yōu)秀論文（報(bào)告）的推薦工作，成都市課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市教科院將組織專家對所推薦的論文（報(bào)告）進(jìn)行認(rèn)真評審，并評選出一、二、三等獎(jiǎng)。有關(guān)評選的具體要求見附件。　　

希望各單位以這次評選活動(dòng)為契機(jī)，大興教育教學(xué)研究之風(fēng)，鼓勵(lì)廣大教育工作者研究基礎(chǔ)教育課程改革（包括普通高中課程改革）中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過總結(jié)提煉課改實(shí)踐中的新鮮經(jīng)驗(yàn)，形成理性思考，促進(jìn)教師專業(yè)成長，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，教育制度的創(chuàng)新，提高教育工作者的課程管理能力和課程執(zhí)行能力，更好地推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育課程改革工作。

 

 

成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

                                       成都市教育科學(xué)研究院

成都市教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)委員會(huì)

                                            2014年3月17日

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

論文撰寫的格式要求

1、標(biāo)題：

論文正標(biāo)題需為三號黑體，若有副標(biāo)題則下退一行，用“——××××”表示，字體為四號宋體。

標(biāo)題下以小四號楷體注明作者姓名、單位及聯(lián)系電話

2、摘要：

4000字以上的文章須有摘要，確切記述文章的內(nèi)容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點(diǎn)、結(jié)論等；不用“本文”或“作者”“筆者”等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)。

3、關(guān)鍵詞：

3～5個(gè)，中間以“；”隔開。

4、正文

正文需使用宋體、小四號字，1.2倍行距，頁邊距設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置（上、下各2.54厘米，左、右各3.17厘米）。

正文中的各級標(biāo)題分別用一、（一）1、（1）表示，一級標(biāo)題用小四號黑體。

論文字?jǐn)?shù)一般為2500----6000字，包括文中標(biāo)點(diǎn)符號及空格等。

研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育案例等可參照以上標(biāo)準(zhǔn)。其中報(bào)告類字?jǐn)?shù)可適當(dāng)放寬，但不超過一萬字。

正文應(yīng)該標(biāo)出頁碼（一般寫在右下角）。

5、參考文獻(xiàn)和注釋

文中引文（包括觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等）須注明出處，即寫明參考文獻(xiàn)或注釋。

參考文獻(xiàn)、注釋格式如下：

引自專著：作者：《書名》，出版者：××××年版，第×頁。

引自期刊：作者：《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁。

引自報(bào)紙：作者：《題名》，《報(bào)紙名》，××××年×月××日（版次）。

 

請廣大教師和教育工作者在撰寫論文時(shí)按上述格式完成，謝謝大家的配合！