著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。在我校健全人格教育理念的指導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通 ，更好地把學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育子女，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，凝聚教育合力，共育英才，我校于2019年 5月17日成功召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。

  此次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)了知名心理咨詢(xún)專(zhuān)家、心理健康教育專(zhuān)家，現(xiàn)任四川大學(xué)應(yīng)用心理中心健康教育研究所所長(zhǎng)，教授，陳智先生在學(xué)校國(guó)際部多功能廳為與會(huì)家長(zhǎng)做了題目為《打開(kāi)心門(mén)的鑰匙——家長(zhǎng)怎樣與孩子有效溝通》的專(zhuān)題講座。陳教授認(rèn)為：父母與孩子之間出現(xiàn)問(wèn)題，很多時(shí)候都是因?yàn)闇贤ú粫骋鸬?。不能有效的溝通，使得家庭教育陷入被?dòng)局面。因此，家長(zhǎng)要正視溝通的重要性，同時(shí)，只有找到打開(kāi)孩子心門(mén)的鑰匙，深入孩子真正的內(nèi)心世界才能真正的實(shí)現(xiàn)有效的溝通進(jìn)而促成孩子本身和親子關(guān)系的真正變化。陳教授還就具體的有效的溝通方法問(wèn)題為各位家長(zhǎng)做了深入淺出的講解。教授的講座贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的熱烈歡迎和強(qiáng)烈的共鳴。

  接著家長(zhǎng)會(huì)以班級(jí)為單位分別召開(kāi)，家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任就學(xué)校的辦學(xué)特色及課程設(shè)置情況、本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)校工作、班級(jí)活動(dòng)及學(xué)生在校表現(xiàn)，向與會(huì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的匯報(bào)，同時(shí)分析了本次期中考試的成績(jī)、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題，給予了家長(zhǎng)一些具體的有針對(duì)性的家庭教育建議并就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。另外，各年級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)精選內(nèi)容，七年級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。八年級(jí)向家長(zhǎng)說(shuō)明了會(huì)考的緊迫感，九年級(jí)則重點(diǎn)介紹了畢業(yè)班的后期安排以及年級(jí)抓畢業(yè)班的主要措施，希望家長(zhǎng)全力支持，共創(chuàng)佳績(jī)。

  最后是班主任和任課教師與家長(zhǎng)的傾心交流。家長(zhǎng)們坦誠(chéng)發(fā)言，提出合理化建議，并積極的與科任教師交流孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)表現(xiàn)，商討亟需解決的問(wèn)題。家長(zhǎng)會(huì)在老師與家長(zhǎng)們的和諧交流反饋中圓滿(mǎn)結(jié)束。

  “ 家校同心，靜待花開(kāi)” ，家長(zhǎng)會(huì)架起了家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁 ， 拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離 。通過(guò)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；進(jìn)一步促進(jìn)了家?；?dòng)的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)孩子發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，為我校今后教育工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。