學生到達目的地后，班主任和指導老師開會再次明確各自的分工目標，指導老師提醒學生按方案開展考察探究活動，帶隊老師重點關(guān)注學生安全問題等。

成都作為蜀國都城，三國歷史文化厚重，七年級師生結(jié)合語文、歷史和政治學科的內(nèi)容特點開展了“走進武侯祠”外出綜合實踐活動。武侯祠的課題研究兼具文學和歷史韻味，比如楹聯(lián)的知識研究和典故等、詩歌和散文的創(chuàng)作、三國名人及武侯祠歷史文化探究、博物館文物保護、武侯祠旅游價值等。本次實地考察前師生均通過在校輔導課的時間做了充分的準備，擬定好小組研究課題，設計考察任務等。實地考察中同學們帶著自己關(guān)注的問題，以小組為單位進行參觀、調(diào)查、采訪和體驗等。學生積極參與，又樂在其中。

為增強學生對家鄉(xiāng)文化的認同感，培養(yǎng)學生家國情懷并鍛煉膽識，歷史組范勇波老師指導的七年級五班開展了“走進武侯祠，我為家鄉(xiāng)代言”小導游實踐探究活動。本次活動旨在通過學生的角色轉(zhuǎn)化，從文化的聽眾變成文化的講述者。學生們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的角色轉(zhuǎn)變，進行了全方位準備，從資料的查找到導游詞的撰寫、修改，主動尋求老師、家長的幫助，一次次模擬演練，成就了最后的完美“演出”。從“唐碑”到“劉備廟”，從“武將廊”到“惠陵”，身著漢服的新雙中小導游，成了“丞相祠堂”前最靚麗的風景。從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來的主動出擊；從一次次被拒絕到后來被游客團團包圍，學生感受到了為別人服務帶來的快樂。這是一場真正讓學生參與體驗的深度文化游，學生不僅通過前期準備深入了解三國文化，而且在現(xiàn)場大膽與游客交流，充分鍛煉了自己的語言表達能力和交往能力。

創(chuàng)新科技，走向未來。今天走進四川科技館的內(nèi)容也豐富多彩。結(jié)合數(shù)學學科和地理學科特點，同學們在四川科技館數(shù)學力學展廳和生態(tài)家園展廳開展了勾圓與非圓、二進制的應用、如何設計最短旅游路線、踩踏發(fā)電、垃圾分類等內(nèi)容的考察和體驗活動。充分利用館內(nèi)資源，培養(yǎng)學生對科技的愛好并深入鉆研，在體驗中引發(fā)思考，激發(fā)學生創(chuàng)新思維。

水是生命之源，探索水質(zhì)，保護生命。我校七年級8班和13班的學生來到雙流蛟龍工業(yè)港探秘活水公園的污水處理工藝流程。小課題紛繁多彩，有的小組調(diào)查蛟龍工業(yè)港污水來源，有的探究污水對環(huán)境的影響，還有的調(diào)查活水公園污水處理流程、微生物在污水處理中的應用等。同學們現(xiàn)場參觀調(diào)查，積極聆聽講解，運用學科知識并查閱資料去解決現(xiàn)實中的問題，充分培養(yǎng)小組合作、資料搜集等能力。

在本次實地考察前一周（4月9日）年級組和課題組已組織指導教師、帶隊教師等召開外出行前會，會上行政領(lǐng)導、年級組長和課題組老師分別對外出人員安排及職責強化、三個地點的時間部署、課題準備和安全預案等做了詳細的指導。

本次外出綜合實踐活動是第一次在周四開展且七年級師生全員外出，老師們克服眾多困難，最終順利帶領(lǐng)全體學生完成實地考察任務。后續(xù)將在第12周（原定于11周因放假所以調(diào)整）、第13周和第15周開展中段指導、資料整理和成果制作、匯報等內(nèi)容，在此溫馨提醒相關(guān)指導教師認真做好輔導。

我校積極踐行“求真務實”的綜合實踐活動，強調(diào)在真實社會環(huán)境中探尋問題的答案，相信通過高校長的帶領(lǐng)、老師們齊心努力和學生積極探索，學校在以課程改革為核心的素質(zhì)教育中一定會越來越好！

（跨學科綜合課題組 何翔）