12月6日至12月7日，2018年四川省初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)在棠湖外國語學(xué)校隆重舉行，本次展評(píng)活動(dòng)吸引了全省上千名教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，來自全省20個(gè)市州22位老師進(jìn)行了優(yōu)秀課說課展示，而我校魏來老師帶來本次展示活動(dòng)唯一一堂現(xiàn)場(chǎng)示范課《反比例函數(shù)》。

魏來老師在本次展評(píng)活動(dòng)中帶來的概念課《反比例函數(shù)》，依據(jù)我校承擔(dān)的市級(jí)教育科研課題《自主合作探究式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》成果，對(duì)《新授課模式中的概念課模式》進(jìn)行了很好的詮釋。本堂課從學(xué)生自主設(shè)計(jì)分糖方案開始，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)為學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)的判斷打下伏筆，經(jīng)歷概念課七大環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題——感悟體會(huì)，感知概念——抽象概括，建構(gòu)概念——聯(lián)系生活，應(yīng)用遷移——總結(jié)提升，建構(gòu)新知——拓展延伸，能力提高——作業(yè)布置，鞏固新知，最后又以學(xué)生抽取分糖方案，揭示其蘊(yùn)含的反比例函數(shù)關(guān)系作為本堂課的結(jié)尾，首尾呼應(yīng)、層層遞進(jìn)。

作為概念教學(xué)課，魏來老師用生活中豐富又熟悉的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的熱情，環(huán)環(huán)緊扣，不斷追問。教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，合作交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)識(shí)問題，再啟發(fā)學(xué)生用類比的方法生成新的知識(shí)。真正做到了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)，讓學(xué)生做課堂的主人。同時(shí)，魏來老師通過這堂課向?qū)W生傳達(dá)出團(tuán)結(jié)合作、樹立自信、熱愛生活，用心發(fā)現(xiàn)的健全人格思想，即注重了知識(shí)的講授，又關(guān)注了人格的培養(yǎng)。

綿陽市教科所副所長(zhǎng)羅小兵的高度贊揚(yáng)，認(rèn)為本堂課設(shè)計(jì)用心，立足生活，使學(xué)科核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)教學(xué)中得以體現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生閱讀能力，思維能力，合作能力，交流能力，抽象概括能力進(jìn)行了大量的滲透，概念課環(huán)節(jié)清晰，思路明確，是一堂優(yōu)秀的概念示范課。

魏來老師此次示范課準(zhǔn)備歷時(shí)一個(gè)月，四川省教科院民族教育研究所所長(zhǎng)孫峰為本節(jié)課給予了專業(yè)性評(píng)價(jià)及細(xì)節(jié)修改意見，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組、八年級(jí)備課組以及陳國華名師工作室先后組織九次集體磨課，圍繞教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定及達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容的確定，教材的二次開發(fā)，教學(xué)環(huán)節(jié)和師生活動(dòng)的組織，以及生生活動(dòng)的預(yù)想，構(gòu)建了主體框架，為本節(jié)課的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八年級(jí)備課組和陳國華名師工作室成員們，還針對(duì)教師的語言及教態(tài)展開了詳實(shí)的研討，確保了每一個(gè)環(huán)節(jié)的流暢、高效。展示期間，八年級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師到場(chǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幫助調(diào)試課件，準(zhǔn)備教具，引導(dǎo)學(xué)生，為本堂課的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此一并致謝！(數(shù)學(xué)組供稿）