2018年12月7日（星期五）上午第三節(jié)課，藝術(shù)組開展了“人人獻(xiàn)課”及健全人格課例研討之《彩云追月》活動。吳玲老師“人人獻(xiàn)課”活動于五樓錄像室展開。全體藝術(shù)組人員及學(xué)校文科組全體評課教師到場聽課。

  吳老師本節(jié)課通過范唱歌曲《望月》，引出月亮話題的方式，引導(dǎo)學(xué)生唱月亮，說月亮，彰顯學(xué)科特點(diǎn)和教師特長，激發(fā)學(xué)生的興趣，并且在欣賞、歌唱、探究實(shí)踐中探究音樂的節(jié)奏型，感受音樂的情感。在小組討論中，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生進(jìn)入主動學(xué)習(xí)、合作探究的狀態(tài)，互動效果好，學(xué)生能在不通過角度和不同程度上完成音樂的實(shí)踐與創(chuàng)造。

   為貫徹學(xué)校健全人格思想，吳老師認(rèn)真發(fā)掘了可滲透的要素和方法。

  健全人格解讀：學(xué)生喜歡流行音樂，不太喜歡民族民間音樂，屬于人格特征-心里特征-興趣-傾向。通過一系列教學(xué)活動，激發(fā)他們對民族民間音樂產(chǎn)生興趣，并積極參與到音樂編創(chuàng)活動中。不僅引導(dǎo)人格特征-心里特征-興趣-傾向，還提高了意識傾向-認(rèn)知-人生觀-道德觀，情感上的友愛向?qū)徝赖纳A與潛在影響。