我校陳衫杉老師應(yīng)邀到攀枝花市開展聯(lián)合教研活動(dòng)

[日期:2018-12-04] 作者:教科室 次瀏覽 [字體: ]

11月18日—21日,雙流區(qū)音樂名教師陳雙工作室應(yīng)攀枝花市教科所邀請,與攀枝花市大河中學(xué)、攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校和攀枝花市仁和區(qū)平地鎮(zhèn)中心學(xué)校開展聯(lián)合教研活動(dòng),邀請成都市教育科學(xué)研究院音樂教研員李萍老師、成都市金牛區(qū)教育研究培訓(xùn)中心音樂教研員吳蓉老師和成都市新津縣教育研究培訓(xùn)中心音樂教研員劉建軍老師前來指導(dǎo)。我校陳衫杉老師作為雙流區(qū)音樂名教師陳雙工作室學(xué)員,擔(dān)任本次活動(dòng)初中組教學(xué)研討組長。


研討活動(dòng)從九月份開始籌備,以唱歌綜合課為主要研究方向,中小學(xué)4位教師以此為依據(jù)確立教學(xué)內(nèi)容:李沅蔓老師小學(xué)一年級《星光恰恰恰》、楊應(yīng)芝老師小學(xué)六年級《轉(zhuǎn)圓圈》、崔倩老師初中一年級《杵歌》、張?zhí)禅櫪蠋煶踔卸昙墶恫试谱吩隆贰?/span>


在準(zhǔn)備階段磨課過程中,陳衫杉老師針對兩節(jié)初中唱歌綜合課多次組織專題研討,在我校唱歌綜合課教學(xué)模式、健全人格課題研究成果的基礎(chǔ)上,打造符合兩位教師個(gè)人風(fēng)格特色的課堂教學(xué),促進(jìn)全體學(xué)員對課堂教學(xué)模式的認(rèn)識與教學(xué)能力提升,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、探索音樂要素,培養(yǎng)學(xué)生音樂審美與音樂編創(chuàng)能力。

高中專業(yè)課教學(xué)專題交流活動(dòng)在攀枝花市大河中學(xué)開展,雙流區(qū)音樂名教師陳雙工作室的何建軍老師高三年級視唱練耳課《大小二、三度的聽辨與視唱綜合訓(xùn)練》、鄧文兵老師高中二年級舞蹈課《平轉(zhuǎn)技巧》、商殿興老師高中三年級鋼琴課《貓和老鼠》、王婷老師高中三年級聲樂課《古老的歌》,與攀枝花市戈翔老師執(zhí)教的《練耳考試在高考中的實(shí)戰(zhàn)技巧》、甘祺老師執(zhí)教的《四位轉(zhuǎn)》、林晨老師執(zhí)教的《南海小哨兵》、楊芳老師執(zhí)教的《軍營飛來一只百靈》8節(jié)課交替進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)藝術(shù)的思維碰撞,課堂教學(xué)方式與現(xiàn)代化教育技術(shù)的有效利用也讓在場的老師受益匪淺。

在攀枝花市實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展義務(wù)教育學(xué)段的音樂課堂教學(xué)專題交流中,我們觀摩研討了雙流區(qū)音樂名教師陳雙工作室學(xué)員的4節(jié)課和攀枝花市袁心彤老師執(zhí)教的《叮鈴鈴》、周蓮老師執(zhí)教的《祝你快樂》、李寧娜老師執(zhí)教的《彩云追月》、謝月媛老師執(zhí)教的《一二三四歌》。

從一年級到八年級,豐富多樣的課堂教學(xué)手段、循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)緩解、極具個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格、教師個(gè)人專業(yè)技能的展示、美觀有效的現(xiàn)代教育技術(shù)課件,讓與會(huì)教師收獲頗豐。

       成都市雙流區(qū)名教師陳雙工作室主持人、四川省特級教師、正高級教師陳雙老師和吳蓉老師、劉建軍老師分別就小學(xué)、初中、高中共16節(jié)音樂課進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評。通過三天時(shí)間,成都、攀枝花兩地286人次的中小學(xué)音樂教育工作者深度參與的此次大型聯(lián)合教研交流活動(dòng)很有意義,從活動(dòng)的籌備到展示,在此過程中對課堂教學(xué)的重新認(rèn)識與提高是異常珍貴的。極大地激發(fā)了老師們在交流中研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的熱情,促進(jìn)了對自身課堂教學(xué)的再一次認(rèn)識,促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力水平的提高。