10月10日，星期二，英語教研組全體40多名教師齊聚學(xué)校三會議室參加由李征組長主持召開的健全人格教育專題研討會。課題組王主任和外事處楊主任出席了研討會。

會上，李征組長開門見山的強(qiáng)調(diào)此次會議的主題和重要性，希望大家認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)。隨后，李組長邀請英語組參加健全人格課題小組的譚虹濤老師給大家做專題發(fā)言。譚老師的專題發(fā)言聚焦了四個方面的內(nèi)容：英語組健全人格教育課題推進(jìn)情況；英語組學(xué)科典型課例建設(shè)；健全人格教育的 “人格要素表”和文科組“評價量表”的再學(xué)習(xí)；本學(xué)期工作的重點(diǎn)。譚老師首先總結(jié)了英語組健全人格教育在上學(xué)期取得的成績：全組教師對健全人格教育的重視；典型備課組典型課例建設(shè)成績突出，高翠老師和曹旸老師的課得到文科組老師的高度評價；各備課組結(jié)合教材整理健全人格教育的滲透點(diǎn)，構(gòu)建滲透體系。隨后，譚老師結(jié)合最新的健全人格要素表，給大家分析了一些滲透要素，讓與會的老師對健全人格結(jié)構(gòu)有一個較為完整的認(rèn)識。在解讀健全人格要素滲透時，譚老師強(qiáng)調(diào)不要“大而全”， 而要“ 小而精”。在發(fā)言中譚老師還就健全人格教育課堂評價量表做了解釋，提醒老師們認(rèn)真研讀，盡量做到課堂評價的所有要素。隨后譚老師把本學(xué)期的重點(diǎn)工作給大家做了宣講。在譚老師發(fā)言后，李組長高度肯定了譚老師和和全組的健全人格滲透工作，希望全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。李組長邀請了德育處王主任對我們組的工作進(jìn)行了指導(dǎo)。王主任在發(fā)言中，對英語組健全人格教育的推進(jìn)工作給予了很高的評價，對全組的工作進(jìn)行了表揚(yáng)。她指出英語教學(xué)中借助健全人格教育的滲透，提升自己的教學(xué)水平，要把目光從“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn)移的“育人”的高度。她還建議要結(jié)合本組的具體實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化健全人格要素的落實(shí)。隨后文科組組長張老師分享了歷史組的工作經(jīng)驗(yàn)。張老師深入淺出的給大家講了歷史組如何滲透健全人格。在張老師看來，滲透工作并沒增加負(fù)擔(dān)，教師首先應(yīng)考慮如何上好一堂課，在這個標(biāo)準(zhǔn)上，我們要考慮如何達(dá)到育人的品質(zhì)。兩者結(jié)合就是一堂精彩的健全人格教育課。隨后外事處楊主任提醒大家要重視英語課堂的教學(xué)常規(guī)，扎實(shí)提高英語的教學(xué)質(zhì)量。

隨后周淼副組長隨后也就各個備課組打造精品課例中，如何滲透健全人格教育做了細(xì)致的說明和安排。本次專題研討在兩位組長的主持下，在譚老師的具體講解下，在全組老師的熱情參與下取得了圓滿的成功。我們堅(jiān)信在英語組老師的共同努力下，健全人格教育工作會推進(jìn)的越來越好。(英語組  譚虹濤)