2018年9月12日上午，健全人格總課題組召開了本學(xué)期第一次全體成員大會暨本學(xué)期課題工作安排會，德育處王主任分別就總課題組本期工作方向、子課題組本期工作重點(diǎn)、課題未來研究方向等三個大的方面作了計(jì)劃的分享，教科室文主任對本課題工作亦作了進(jìn)一步的安排和指導(dǎo)。

王主任首先強(qiáng)調(diào)總課題組工作方向：一是對《健全人格課程綱要》及人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行完善，進(jìn)一步梳理課題研究過程，規(guī)范課題研究流程，形成相應(yīng)的物化成果；二是加強(qiáng)對課題的理解，統(tǒng)領(lǐng)各子課題完成相應(yīng)的研究任務(wù)，為保障課題研究的順利實(shí)施進(jìn)行相關(guān)制度建設(shè)；三是加強(qiáng)對各子課題組研究工作的過程管理，研究成果的總結(jié)物化和推廣使用。
    其次是子課題組工作重點(diǎn)是在已有課題研究基本流程和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，形成各子課題的課程序列和特色成果。
    最后是課題未來研究方向的安排：1.學(xué)生成長檔案的電子平臺建設(shè)，記錄學(xué)生成長足跡。完成整合學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動、小組研究性學(xué)習(xí)活動、心理測試以及其他學(xué)生在我校的典型表現(xiàn)和獲得的成績,從公民素養(yǎng)與思品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、綜合實(shí)踐五個方面形成有我校特色的學(xué)生成長檔案,輔之以相應(yīng)的寫實(shí)記錄和自我規(guī)劃、自我陳述,完整地記錄學(xué)生在本校的成長歷程,成為我校的一筆寶貴的歷史財(cái)富；2.進(jìn)行學(xué)生生涯發(fā)展教育研究性學(xué)習(xí)探索，生涯即人的生命成長歷程。生涯發(fā)展教育是喚醒學(xué)生自主發(fā)展的意識、激發(fā)多元潛能、提升生涯管理的技能、尋找生涯發(fā)展方向、進(jìn)行生涯決策、尋求最佳生涯發(fā)展路徑的專門性的且有計(jì)劃的教育活動,中學(xué)生正處于生涯發(fā)展的生長期、探索期,這是生涯發(fā)展的早期階段,也是重要時期。依托于我校的學(xué)生成長檔案建設(shè),我校將積極探索、穩(wěn)妥推進(jìn)這一項(xiàng)新的教育改革。 

接著，教科室文主任對本學(xué)期的工作作了進(jìn)一步的安排和指導(dǎo)。他強(qiáng)調(diào)說要做好兩件事：

第一件事：組織全教研組成員搞好兩學(xué)習(xí)。一學(xué)健全人格剛要，二學(xué)健全人格課堂評價表。

第二件事：搞好“一會兩課”?！耙粫笔侵敢匍_好組內(nèi)關(guān)于健全人格主題的研討會，組織大家積極發(fā)言，進(jìn)一步研究如何結(jié)合學(xué)科開展健全人格的教育；“兩課”指組內(nèi)要精心打磨研討課與精品課。

                                                            健全人格總課題組新聞部（付攀）

             2019-9-12