雙流區(qū)研培中心初中室2018年9月學(xué)科研培活動(dòng)安排                                     導(dǎo)出時(shí)間：2018年09月05日

學(xué)段學(xué)科

課程名稱

培訓(xùn)日期

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)地點(diǎn)

主講教師

課程內(nèi)容

參培人員

初中-道德與法治

統(tǒng)編道德與法治新教材培訓(xùn)

2018-09-07

09:00-16:00

成都棠湖外語學(xué)校

歐陽蕓、袁成、杜梅

道德與法治新教材培訓(xùn)

七、八、九年級(jí)道德與法治教師

初中-化學(xué)

2018年成都市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)

2018-09-01

09:30-17:00

成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)（東馬棚街9號(hào)）

成都市初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)說課比賽觀摩

九年級(jí)化學(xué)教師

初中-化學(xué)

九年級(jí)化學(xué)研培活動(dòng)

2018-09-18

09:00-12:00

棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

葉書艷

《化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)》第二課時(shí) 課例研究 （張浩），如何發(fā)揮初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的價(jià)值和功能教學(xué)研討（葉書艷等）

九年級(jí)化學(xué)教師、初中化學(xué)中心組成員

初中-歷史

部編教材培訓(xùn)工作

2018-09-07

09:00-17:30

棠湖外語學(xué)校

匡世國

1.統(tǒng)編初中歷史八年級(jí)教材培訓(xùn)解讀以及教學(xué)案例分享 2.部編初中歷史教科書九年級(jí)簡介

初中七八九年級(jí)歷史教師

初中-生物

雙流區(qū)中學(xué)生物學(xué)新教師核心素養(yǎng)培訓(xùn)

2018-09-04

08:30-12:00

研培中心四樓會(huì)議室

杜尚兵

1.全區(qū)中學(xué)生物學(xué)新教師核心素養(yǎng)培訓(xùn) 2.18-19學(xué)年度上學(xué)期全區(qū)各年級(jí)生物學(xué)常規(guī)研培計(jì)劃商確定

全區(qū)近3年大學(xué)新進(jìn)生物學(xué)教師及全區(qū)初高中生物學(xué)科中心組成員教師

初中-體育

雙流區(qū)體育教師氣排球培訓(xùn)

2018-09-27

08:30-15:00

棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

游海峰

1、氣排球運(yùn)動(dòng)簡介、規(guī)則解讀。 2、氣排球教學(xué)課程與實(shí)踐。 3、本期體育工作布置。

各學(xué)校體育教研組長及一名體育教師

初中-音樂

雙流區(qū)第三屆課堂樂器教師獨(dú)（重）奏比賽暨培訓(xùn)活動(dòng)

2018-09-26

09:00-18:00

雙流藝體中學(xué)音樂廳

譚國慶

1.初中組獨(dú)奏曲目展示；2.專家點(diǎn)評(píng)與講座；3.初中組重奏曲目展示；4.專家點(diǎn)評(píng)與講座。

初中全體專（兼）職音樂教師

初中-英語

基于“主題意義探究”的閱讀教學(xué)研討

2018-09-25

09:00-12:00

棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

程德金

閱讀教學(xué)核心意義探究

9年級(jí)全體教師

初中-英語

7年級(jí)英語起始年級(jí)主題研討活動(dòng)

2018-09-04

09:00-12:00

棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

程德金

主題研討講座

7年級(jí)全體教師

初中-語文

七年級(jí)新教材培訓(xùn)會(huì)

2018-09-06

09:00-16:30

雙流區(qū)東升第一初級(jí)中學(xué)

戴宏 李艾璘

初始年級(jí)的新教材重點(diǎn)研讀活動(dòng)+新教材課例設(shè)計(jì)培訓(xùn)

全體七年級(jí)語文教師

初中-語文

成都市七年級(jí)教研：慧心學(xué)文，閱讀有術(shù)——教讀課文閱讀方法指導(dǎo)

2018-09-27

08:40-12:00

成都市石室聯(lián)中金沙校區(qū)

李艾璘

聚焦教讀課文“指導(dǎo)什么？如何指導(dǎo)？”的核心問題，通過研討活動(dòng)進(jìn)一步深入理解統(tǒng)編教材教讀課文的編寫特點(diǎn)，處理好在閱讀教學(xué)中教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀品質(zhì)和閱讀素養(yǎng)。

七年級(jí)語文教師（各校至少派2名教師參加）