5月8日，教育部會同國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議成員單位召開電視電話會議，深入學習貫徹落實黨的十九大精神，分析研判高考安全工作面臨的新形勢，全面動員和部署2018年高考安全工作，確保圓滿完成考試招生各項工作任務(wù)。教育部黨組書記、部長陳寶生，公安部黨委委員、副部長侍俊，中央保密辦、中央網(wǎng)信辦、工信部有關(guān)部門負責同志出席會議并講話。

      陳寶生指出，高考是國家的基本教育制度，既是國計也是民生，確保安全是高考工作的底線和生命線。2017年，在國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議各成員單位的大力支持下，在地方各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門配合下，經(jīng)過各條戰(zhàn)線近百萬工作人員的共同努力，全國統(tǒng)一高考平安舉行，招生錄取平穩(wěn)順利，首輪高考綜合改革試點成功落地，打了一場漂亮的硬仗、勝仗。

      陳寶生強調(diào)，今年是貫徹落實黨的十九大精神的開局之年，是教育系統(tǒng)書寫“奮進之筆”的攻堅之年，也是深化高考改革的關(guān)鍵之年。各地教育部門要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以對歷史負責、對人民負責的高度自覺，進一步振奮精神、狠抓落實，確保2018年高考各項工作安全、平穩(wěn)、有序?qū)嵤?，向黨和人民交上一份滿意的答卷。一是提高政治站位，切實增強做好高考工作的責任感使命感。要站在新的歷史方位上，充分認識到做好高考安全工作是落實全面從嚴治黨主體責任的必然要求，是以人民為中心發(fā)展思想的重要體現(xiàn)，是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是深化高考改革的基本保障。二是狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力以赴實現(xiàn)“平安高考”。試題試卷安全要突出一個“防”字，從制度上、技術(shù)上、人員上做好防控、確保安全。綜合治理考試環(huán)境要突出一個“重”字，進一步強化部門協(xié)作機制，抓重點行動、重點群體、重點地區(qū)，出重拳懲治，形成打擊考試舞弊的高壓態(tài)勢。加強考試招生管理要突出一個“嚴”字，嚴把入場關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、錄取關(guān)。輿情和應(yīng)急處置突出一個“快”字，主動強化防范應(yīng)對，對突發(fā)事件快發(fā)現(xiàn)、快研判、快處置。嚴禁宣傳“高考狀元”“高考升學率”，一旦發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。推進高考改革突出一個“穩(wěn)”字，要穩(wěn)步推進高考綜合改革，全力實施好“高考改革拓展深化攻堅行動”。三是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，用鐵的紀律確保高考安全各項工作落到實處。要嚴格壓實責任，發(fā)揮“一把手”的關(guān)鍵作用，層層落實責任。要嚴格督促檢查，查安全保密、考場考點、信息安全、招生錄取。要嚴肅執(zhí)紀問責，及時調(diào)查群眾舉報，從嚴處理違規(guī)違紀，嚴肅追責問責。

       侍俊對公安機關(guān)積極配合做好2018年普通高校招生考試安全工作提出要求，強調(diào)要牢固樹立“四個意識”，充分認清形勢，提升政治站位，切實增強責任感緊迫感，強化責任擔當，全力配合教育招生考試等相關(guān)部門，認真部署落實各項高考安保工作措施，努力為廣大考生創(chuàng)造安全有序的考試環(huán)境。他要求，各地公安機關(guān)要堅持重拳出擊，加強網(wǎng)上巡查，開展重點整治，強化偵查打擊，嚴防嚴打涉考違法犯罪。要強化風險防控，加強考點周邊治安管理，營造良好的校園周邊環(huán)境。要密切協(xié)作聯(lián)動，加強信息溝通、督導(dǎo)落實、應(yīng)急聯(lián)動，確保各項工作落到實處。

       教育部黨組成員、副部長林蕙青主持會議。中央保密辦、中央網(wǎng)信辦、工信部有關(guān)部門負責同志就加強高考安全保密工作、綜合治理考試環(huán)境、保障信息通信安全等進行了部署。

       會議在北京設(shè)主會場，31個省（區(qū)、市）設(shè)省級分會場，各地（市、州、盟）、縣（市、區(qū)、旗）設(shè)分會場。國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議成員單位成員及聯(lián)絡(luò)員、在京直屬高校有關(guān)負責人、教育部有關(guān)司局（單位）負責人、地方各級高校招生委員會、聯(lián)席會議成員單位、教育行政部門、教育紀檢監(jiān)察室、招生考試機構(gòu)和考點負責人，各普通高校有關(guān)負責人等6萬余人參加會議。

                                                                                                                        來源：中國教育部網(wǎng)站