我校程國斌老師執(zhí)教的《制作視力表》一課在“2017年成都市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動”中，獲初中組一等獎。

《制作視力表》是一個綜合與實踐活動課題，重點突顯其“實踐性”和“綜合性”的特點，以每年度學(xué)校體檢活動為探究背景，啟發(fā)學(xué)生思考，表達自己對活動的想法和觀點，在學(xué)生已有的想法和觀點的基礎(chǔ)上，抓住體檢活動中呈現(xiàn)的“視力表”作為研究載體聚焦問題，指導(dǎo)學(xué)生課外網(wǎng)上查詢資料，收集數(shù)據(jù)，從而擴展了學(xué)生的視野，養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣，培養(yǎng)了自主合作探的能力。

在課堂教學(xué)模式方面，程老師注意把握課前自主合作探究和課內(nèi)專題深化探究的關(guān)系，課前探究充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，操作、體驗、感悟讓學(xué)生積累了探究經(jīng)驗，課內(nèi)主題深化探究活動通過我的引導(dǎo)、點撥，促使學(xué)生之間交流合作，優(yōu)化了學(xué)生的探究策略與方法，整合了學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，完善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。精心設(shè)計“活動”，讓學(xué)生深刻理解數(shù)學(xué)本質(zhì)。如：游戲活動讓學(xué)生體會“視力”與“E”的高度與它到眼睛的水平距離的比有關(guān)，從而提出本節(jié)課的探究主題，促使學(xué)生用數(shù)學(xué)方式思考問題，學(xué)生運用相似知識，位似圖形從數(shù)學(xué)的角度合理解釋了視力，學(xué)會了用數(shù)學(xué)方式表達問題，特別是“能力展示”教學(xué)環(huán)節(jié)詮釋了用數(shù)學(xué)方式解決問題的妙用。

在健全人格教育方面，有效滲透了健全人格教育要素存在與規(guī)律，已知與未知，現(xiàn)象與本質(zhì)。在探究過程中，發(fā)展學(xué)生克服困難的精神、實事求是的的精神，一絲不茍的精神。在數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)方面，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)會“數(shù)學(xué)地思考”問題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)建模、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理等等核心素養(yǎng)。

在現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)反面，幾何畫板直觀運用揭示了圖形變化的數(shù)量關(guān)系，通過希沃電教操作系統(tǒng)直觀的反映和展示學(xué)生的探究過程及成果，都很好的支持了本堂課的教學(xué)。

 總之，程國斌老師最終能夠一路披荊斬棘，取得佳績，再一次證明了我校數(shù)學(xué)組在綜合實踐活動和課模建設(shè)中的先進性和可操作性，也充分證明了現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)融合的必要性和重要性，學(xué)校開展的健全人格教育也在本課中得到了有效的滲透。再一次熱烈的祝賀程國斌老師!(數(shù)學(xué)組   顏萍報道)