2017年12月2日，“第三屆語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)價(jià)國(guó)際研討會(huì)暨第五屆英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)‘新方向’研討會(huì)”在上海召開(kāi)。本次大會(huì)是落實(shí)中英兩國(guó)教育部長(zhǎng)簽署的《中英教育合作伙伴行動(dòng)計(jì)劃》的一項(xiàng)重要活動(dòng)，由教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦。

　　會(huì)議以“教學(xué)、學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)的銜接”為主題，圍繞語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)、外語(yǔ)測(cè)試改革、語(yǔ)言教師的測(cè)評(píng)素養(yǎng)以及人工智能技術(shù)在語(yǔ)言測(cè)試中的應(yīng)用等議題進(jìn)行深入的交流和研討。來(lái)自歐美、亞太地區(qū)等23個(gè)國(guó)家及國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家學(xué)者、國(guó)際教育機(jī)構(gòu)的代表參加了會(huì)議。

　　“推進(jìn)外語(yǔ)教育改革，提高國(guó)民外語(yǔ)能力，正是為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)‘一百年’奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)有力智力支持和人才保障的重要舉措?！苯逃坎块L(zhǎng)助理鄭富芝在致辭中指出，為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》的要求，教育部把外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)作為推動(dòng)考試綜合改革的一項(xiàng)重要工作，三年來(lái)，匯集國(guó)內(nèi)外一流專(zhuān)家，科學(xué)規(guī)范開(kāi)展研究，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，取得了卓有成效的進(jìn)展。

　　順利完成中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表研制。作為中國(guó)第一個(gè)覆蓋全學(xué)段的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將有助于解決我國(guó)各項(xiàng)英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)各異，英語(yǔ)教學(xué)與測(cè)試目標(biāo)分離、學(xué)習(xí)目標(biāo)不連貫等問(wèn)題，促進(jìn)英語(yǔ)考試質(zhì)量的提升，促進(jìn)英語(yǔ)教、學(xué)、測(cè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。

　　加快建設(shè)英語(yǔ)能力等級(jí)考試體系。英語(yǔ)能力等級(jí)考試是在中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的基礎(chǔ)上研發(fā)的英語(yǔ)水平考試體系，具有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考查全面、成績(jī)報(bào)告信息豐富等特點(diǎn)，有助于解決現(xiàn)有考試存在的不足，滿足人民群眾對(duì)外語(yǔ)測(cè)評(píng)高質(zhì)量、多樣化的需求，有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)能力循序漸進(jìn)的發(fā)展。

　　積極推進(jìn)中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表與國(guó)際知名英語(yǔ)考試的對(duì)接研究。根據(jù)中英兩國(guó)教育部長(zhǎng)的協(xié)議，英國(guó)英語(yǔ)考試與中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的對(duì)接研究工作已全面啟動(dòng)，并完成了階段任務(wù)。美國(guó)等其他國(guó)家的英語(yǔ)考試與中國(guó)量表的對(duì)接研究也即將啟動(dòng)。這些合作研究將對(duì)促進(jìn)中外教育交流，推動(dòng)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際對(duì)接產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　與會(huì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)中國(guó)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)研究成果給予充分肯定，認(rèn)為量表研制過(guò)程科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，在多方面填補(bǔ)了國(guó)際同類(lèi)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的空白，為國(guó)際語(yǔ)言教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。

　　教育部大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、南京大學(xué)王海嘯教授肯定了“中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表的建設(shè)對(duì)推動(dòng)我國(guó)現(xiàn)有外語(yǔ)考試的水平和國(guó)際化程度的提升，對(duì)促進(jìn)我國(guó)學(xué)習(xí)者的國(guó)際教育交流具有重要意義”。廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)副校長(zhǎng)劉建達(dá)教授進(jìn)一步指出通過(guò)“建立一套覆蓋大、中、小學(xué)不同教育階段全方位的英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)和測(cè)評(píng)體系，有利于保證英語(yǔ)考試質(zhì)量及不同英語(yǔ)考試成績(jī)的溝通互認(rèn)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系。可以把我國(guó)現(xiàn)有或?qū)?lái)開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)考試置于同一標(biāo)尺上，有助于我國(guó)的英語(yǔ)考試走向國(guó)際”。上海交通大學(xué)金艷教授表示“量表對(duì)各項(xiàng)語(yǔ)言能力的要求兼顧了我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)和社會(huì)需求；充分考慮了使用者的理解和接受程度；描述了最具典型特征的語(yǔ)言表現(xiàn)”。

　　在此次研討會(huì)上，教育部考試中心與英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)將宣布推出“聯(lián)合研究資助計(jì)劃”，雙方將共同資助圍繞中國(guó)英語(yǔ)等級(jí)量表在英語(yǔ)教學(xué)測(cè)評(píng)中應(yīng)用的研究項(xiàng)目。

                                                                                                                       來(lái)源：中國(guó)教育部網(wǎng)站