2017年11月2日，我校語文教研組順利開展了“人人獻(xiàn)課”活動，本次獻(xiàn)課教師分別是程繼紅老師和張思思老師。

上午第三節(jié)課由程繼紅老師獻(xiàn)課《中國人失掉自信力了嗎》?？紤]到學(xué)生面對魯迅先生的文章會有畏難情緒的情況，程老師選擇從“如果有人指責(zé)00后是垮掉的一代，你會如何反駁？”這一話題導(dǎo)入課文，從而引入學(xué)生對駁論文的學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)時，程老師充分利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，利用事先做好的框架，和學(xué)生一起清晰地梳理了文章的駁論和立論思路。接下來，程老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種朗讀方式體會語言情感，通過朗讀，學(xué)生感受了作者對“所謂的中國人”的嘲諷和對“沒有失掉自信力”的中國人的贊頌，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。這一堂課，程老師的教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢。

第四節(jié)課由張思思老師獻(xiàn)課《孤獨(dú)之旅》，在導(dǎo)入部分，張思思老師介紹了一些《草房子》中杜小康一家的情況。在教學(xué)時，張老師巧妙地抓住了課文中杜小康的四句話，并摘選出與這四句話相關(guān)的環(huán)境描寫，通過學(xué)生的朗讀和對環(huán)境描寫的分析，體會主人公成長的心路歷程。張思思老師的板書設(shè)計(jì)精巧，教學(xué)語言優(yōu)美，教學(xué)引導(dǎo)得當(dāng)。

兩位老師的課堂都充分體現(xiàn)了我校閱讀教學(xué)的課模，充分尊重了學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)效果顯著。

(語文組  程繼紅)