我校七年級(jí)英語(yǔ)老師承擔(dān)全區(qū)英語(yǔ)研討課
| [日期：2017-10-19] | 作者：sweetbear 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2017年10月17日，雙流區(qū)7年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音素養(yǎng)研討活動(dòng)在棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。我校七年級(jí)備課組本成軍老師以及棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張靜老師對(duì)七年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社Go for it Unit 2 This is my sister Section A 1a-1c進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)借班上課，為聽(tīng)課老師以及同學(xué)們獻(xiàn)上了一節(jié)別出新意的聽(tīng)說(shuō)課。
兩位老師獻(xiàn)課后，程德金教研員首先高度肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，稱(chēng)贊其教學(xué)效果較好。隨后程老師結(jié)合兩堂課的詳細(xì)過(guò)程，對(duì)兩位老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。程老師向老師們提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生心智發(fā)展的大概念，再?gòu)募?xì)節(jié)處入手，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)音教學(xué)的三大要素：音、義、形，并指出要嚴(yán)格按照學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，先音，后義再形！同時(shí)，指出現(xiàn)今教師在教學(xué)上的誤區(qū)：企圖利用大量習(xí)題強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。最后，程德金教研員給老師們提供了寶貴的語(yǔ)音教學(xué)方面的目標(biāo)與建議，并以Unit 2 This is my sister 這一單元，進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)與講解。我校七年級(jí)備課組所有英語(yǔ)老師都認(rèn)為，此次教研會(huì)幫助我們更新了語(yǔ)音教學(xué)的觀念，找到了在英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音素養(yǎng)的方法，受益匪淺！（英語(yǔ)組 董天嬌）
兩位老師獻(xiàn)課后，程德金教研員首先高度肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)流程，稱(chēng)贊其教學(xué)效果較好。隨后程老師結(jié)合兩堂課的詳細(xì)過(guò)程，對(duì)兩位老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。程老師向老師們提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)與學(xué)生心智發(fā)展的大概念，再?gòu)募?xì)節(jié)處入手，強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)音教學(xué)的三大要素：音、義、形，并指出要嚴(yán)格按照學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，先音，后義再形！同時(shí)，指出現(xiàn)今教師在教學(xué)上的誤區(qū)：企圖利用大量習(xí)題強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。最后，程德金教研員給老師們提供了寶貴的語(yǔ)音教學(xué)方面的目標(biāo)與建議，并以Unit 2 This is my sister 這一單元，進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)與講解。我校七年級(jí)備課組所有英語(yǔ)老師都認(rèn)為，此次教研會(huì)幫助我們更新了語(yǔ)音教學(xué)的觀念，找到了在英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音素養(yǎng)的方法，受益匪淺！（英語(yǔ)組 董天嬌）
