2017年9月19日下午，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第八屆北京科技夏令營成果匯報(bào)會在學(xué)術(shù)廳成功舉行。校長高志文、副校長張潤林、教務(wù)處主任周宗友、教科室主任文傳福、教務(wù)處副主任羅曉章等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，并全程聽取了匯報(bào)。

本次北京科技夏令營從3月開始籌備，按“課題化開發(fā)、課程化設(shè)施”的要求，方案幾經(jīng)修改，才最終形成了本次夏令營的課程方案。羅遠(yuǎn)洋、歐波等12位帶隊(duì)教師頂酷暑、冒高溫，帶著181位同學(xué)到北京進(jìn)行了為期7天的研學(xué)之旅。他們探究長城的典故、功能；故宮的飛檐、殿宇；頤和園的長廊、佛寺……徜徉建筑園林，解析歷史文化；瀏覽圓明園、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，掌握相應(yīng)的歷史知識，銘記刻骨歷史，今朝奮發(fā)圖強(qiáng)；品讀清華、北大，崇尚真知，勇于探究，學(xué)會學(xué)習(xí)，游覽知名學(xué)府，規(guī)劃美好明天；參加素質(zhì)拓展活動，團(tuán)隊(duì)熔煉提升。回校后指導(dǎo)教師引領(lǐng)孩子們繼續(xù)探究之旅。在眾多的課題中，課題組最終確定了由呂惠蘭老師和龍姿君老師的研究團(tuán)隊(duì)代表全體研學(xué)人員進(jìn)行成果匯報(bào)。

呂惠蘭老師指導(dǎo)的課題“長城文化體驗(yàn)與探究”匯報(bào)，從“活動準(zhǔn)備、活動過程、資料整理、研究成果、飛揚(yáng)文采、體驗(yàn)反思”六個環(huán)節(jié)依次展開。他們的“活動準(zhǔn)備”一波三折，方案幾經(jīng)修改，對“活動目的、組員及分工、選題、資料準(zhǔn)備、填寫活動方案、修改活動方案、制作調(diào)查問卷、預(yù)測可能會遇到的問題” 均進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和細(xì)致的準(zhǔn)備。體現(xiàn)了老師的方法引領(lǐng)，學(xué)生們的認(rèn)真執(zhí)著。在“活動過程”中，我們能看到他們攀長城，訪游客，賞美景，品詩文的身影，充實(shí)而又快樂。在“資料整理”環(huán)節(jié)，他們用平時綜合實(shí)踐活動中學(xué)到的技能，如對數(shù)據(jù)如何進(jìn)行分析，如何制作統(tǒng)計(jì)圖表，如何得出科學(xué)結(jié)論等充分應(yīng)用到了本次的探究活動中。最終他們得出了兩個研究成果，其一為“長城的文學(xué)觸點(diǎn)”：一：長城之堅(jiān)固，二：長城之作用，三：長城之形狀 ，四：長城之氣勢，五：長城之景物 ，六：長城之歷史，七：長城之相關(guān)人物，八：長城之地理位置等?；瑸槭裁撮L城在人們心中重千斤，研究小組研究后得出：1.長城是奉獻(xiàn)給全人類的巨大工程奇跡，與埃及金字塔一樣名列世界七大奇跡之一，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征。2.長城是中國古代勞動人民以血肉之軀筑就而成，曾是人民苦難的象征。忘記歷史等于背叛，“居安思危”的憂患意識始終存在于中國人的思想之中。3.長城在防御外侵的的歷史上起到不可磨滅的作用,它作為國家統(tǒng)一和安全屏障的象征意義早已植根于中國人的心目之中，是中華民族眾志成城、堅(jiān)強(qiáng)不屈民族精神的象征，是中華民族大一統(tǒng)的象征。在“文采飛揚(yáng)”部分，研究小組展示了他們探究后的大量各種體裁的優(yōu)秀作品。在“體驗(yàn)反思”環(huán)節(jié)，看到了他們在這次研學(xué)活動中成長了很多，感受到了中國文化的博大精深。細(xì)雨綿綿，絲絲春意，在春天，他們把“春天的種子”種下，滋長出新葉與花朵，萌動成希望和夢想，讓它在秋天綻放出精彩與奇跡！站在長城上高呼：揚(yáng)帆起航，不畏艱難。最后，呂惠蘭老師對活動進(jìn)行了點(diǎn)評和小結(jié)，并指出：我們在長城文化里“飛”了一次，親自飽嘗了“飛”的快樂。但我們也知道我們的翅膀還不夠堅(jiān)硬，我們的知識還不夠豐富，我們的毅力還不夠堅(jiān)韌。讓我們珍惜青春年華，不斷充實(shí)自己，為“飛”得更高更遠(yuǎn)而努力學(xué)習(xí)吧。

龍姿君老師指導(dǎo)的課題匯報(bào)，在回顧了研學(xué)旅程后，重點(diǎn)對長城和抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館進(jìn)行了匯報(bào)。對長城的研究，他們重點(diǎn)從“1.長城的建筑歷史、建筑方法；2.長城的作用；3.登長城所見所感”展開。對抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，小組通過研究明白了“科技落后就要挨打，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。研究得出了日軍侵華六宗罪：一宗罪，南京大屠殺；二宗罪，大規(guī)模空襲；三宗罪，凌辱，殘殺；四宗罪，苦役，虐殺；五宗罪，掠奪性開發(fā)，制造無人區(qū)；六宗罪，生化武器，人體實(shí)驗(yàn)。研究小組還領(lǐng)著全體同學(xué)進(jìn)行了宣誓。最后龍姿君老師對研究過程進(jìn)行了點(diǎn)評。

匯報(bào)結(jié)束后，本次科技夏令營總帶隊(duì)羅遠(yuǎn)洋老師對整個研學(xué)活動進(jìn)行了總結(jié)。他指出：本次活動的圓滿結(jié)束，得益于領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)，得益于老師辛勤工作，得益于同學(xué)們的積極參與。通過研學(xué)活動，全體師生都有收獲，同學(xué)們有了一次探究的經(jīng)歷，有了成功的體驗(yàn)，有了深刻的感悟。同時他期待同學(xué)們把這次研學(xué)活動的收獲用到今后的生活學(xué)習(xí)工作中。

 經(jīng)歷就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就有收獲，收獲就能成長；探究產(chǎn)生真知，真知引領(lǐng)發(fā)展，發(fā)展成就未來。全體參加北京科技夏令營的研學(xué)學(xué)員，在我校以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式引領(lǐng)下，在老師的帶領(lǐng)下，正在不斷地經(jīng)歷，不斷地探究，人生的瑰麗畫卷正從這里徐徐展開。