2017年9月9日，雙流中學(xué)實驗學(xué)校初中部4名、小學(xué)部11名新進(jìn)教師赴棠湖中學(xué)（新校區(qū)）參加由雙流區(qū)教育研究培訓(xùn)中心組織的新進(jìn)教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)貫穿本學(xué)期9月至12月，旨在通過多途徑教育方法幫助新進(jìn)教師盡快融入教學(xué)課堂實際，站穩(wěn)講臺。

上午9點，培訓(xùn)會正式開始。四川師范大學(xué)文學(xué)院張偉教授帶來以“課堂教學(xué)的核心技能與培育”為主題的講演報告，兼具理論與個人實踐案例，分學(xué)段進(jìn)行了細(xì)致入微的講解和論證，從課堂內(nèi)容、課堂秩序和課堂效果全方面切入，引導(dǎo)新進(jìn)教師注重課堂知識性與吸引力兼具。

下午1點，來自棠湖中學(xué)外國語學(xué)校的孫曉輝老師就“青春期教育方法例談”，專門針對初中至高中段青春期的學(xué)生特點進(jìn)行心理分析，其中引用大量教學(xué)實際案例，課堂視頻實錄更是真實生動地展現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)的班會課心理課，供在座新進(jìn)教師效仿學(xué)習(xí)。

一天的學(xué)習(xí)只是打開了新進(jìn)教師們的一扇窗，接下來他們將把學(xué)到的方法與實際相結(jié)合，落實到教學(xué)中。

（王俊霖）