2017年5月14日，雙流中學(xué)實驗學(xué)校第十屆科技節(jié)——小組研究性學(xué)習(xí)課題階段匯報交流總結(jié)會在學(xué)校三會議室隆重召開。出席會議有：學(xué)校教科室主任文傳福、教務(wù)處主任羅曉章、小組研究性學(xué)習(xí)課題組全體成員以及參與本次課題匯報的指導(dǎo)教師。本次會議的主要內(nèi)容有：1.課題組組長李春燕老師介紹本次會議的目的和意義；2.部分指導(dǎo)老師作經(jīng)驗分享；3.課題組對本次課題匯報作總結(jié)交流；4、王宗渠老師公布本次初賽結(jié)果；5、羅曉章主任對課題組工作作指導(dǎo)。

一、課題組組長李春燕談到：本次共有7個課題，歷時三周的課題匯報初賽，主要是為全校課題組教師和學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)全校研究性學(xué)習(xí)課題更深入、扎實的推進(jìn)，在本次匯報中呈現(xiàn)出較好的態(tài)勢，指導(dǎo)教師對研究性學(xué)習(xí)課題的特征和課題開展的意義有了更深入的理解，研究水平在原有基礎(chǔ)上有了較大的提升，教師和學(xué)生都非常積極認(rèn)真的準(zhǔn)備，文理科齊頭并進(jìn)，呈現(xiàn)出很多精品課題。

二、張淼玲作為《羊肚菌的種植實踐研究》的指導(dǎo)老師首先作了發(fā)言，研究的真實性，問題的生成性是本課題的最大亮點，該課題在研究中取得了較好成績，她將課題研究的過程記錄、實驗手段、研究方法為大家做了分享。葉平老師作為《茶文化——學(xué)子問茶》的指導(dǎo)老師談到做課題就是一種態(tài)度。在人文研究過程中一步步的培養(yǎng)學(xué)生和自己對生活的態(tài)度，在解決問題和發(fā)現(xiàn)問題的過程中又培養(yǎng)了實事求是和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對學(xué)生和老師的成長都是極為重要的。羅遠(yuǎn)均老師作為《飲用水調(diào)查與凈化裝置研究》的指導(dǎo)老師，分享了作為一個新加入課題的指導(dǎo)教師的酸、甜、苦、辣的成長過程。

三、作為學(xué)校小組研究性學(xué)習(xí)課題組成員，王偉老師和羅中華老師分別就這次課題階段匯報作了總結(jié)，即分析了匯報中閃現(xiàn)的亮點，也對課題匯報中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析，羅老師通過對優(yōu)秀案例《羊肚菌的種植實踐研究》的分析，歸納總結(jié)出優(yōu)秀課題應(yīng)具備的要素：1.愛課題；2.注重過程扎實；3.問題生成性；4. 成果意識，對后期課題研究具有重要的指導(dǎo)意義。王宗渠老師公布了此次晉級課題。本次匯報一共七個課題，晉級了三個：《羊肚菌的種植實踐研究》《茶文化——學(xué)子問茶》《飲用水調(diào)查與凈化裝置研究》，三個課題在后期將向省、市、區(qū)科協(xié)專家做展示匯報。

    最后，教務(wù)處主任羅曉章對本次匯報作了重要指示：課題開發(fā)和實施是一條具有我校特色的道路，是一條科學(xué)探索之路，是一條培養(yǎng)健全的人格路，當(dāng)然更是一條困難重重的路。羅主任代表學(xué)校非常感謝各位老師的付出和努力，希望我們可以堅守最初的熱情，在堅守中繼續(xù)創(chuàng)新、前行?。_中華報道）