為純美的童年而教育

--“名師匯”中學語文“智慧課堂”教學觀摩研討活動

本次活動是由四川新創(chuàng)教育研究院與《作文精選》雜志社主辦，雙流中學實驗學校協(xié)辦的一次具有深遠意義的研討會，旨在用教育哲學指導(dǎo)和提升教育改革，引領(lǐng)教師和學生熱愛智慧、追求智慧，讓語文課堂充滿智慧，讓教師的智慧去啟迪學生的智慧，進一步提升我省中學語文教育事業(yè)的文化自信和社會美譽度。

      活動伊始，重慶市萬州區(qū)教師進修學校劉文東老師帶來了《閱讀教學的“個性化”策略》講座，講座中，劉老師同現(xiàn)場眾一線教師互動連連，講述了從發(fā)現(xiàn)文本的獨特角度出發(fā)，深入研讀文本等觀點，旨在通過引導(dǎo)學生從文本中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，催生學生的個性化表達，促進學生的個性化解讀，加深學生的個性化體驗，豐富學生生命個體的視野，達到激發(fā)學生深度個性化思維的目的。

劉文東老師作《閱讀教學的“個性化”策略》講座

徐杰老師獻課《我的叔叔于勒》

      隨后，徐杰老師帶來《循著文本個性教小說》的講座，講座由3個教案的評價開始，徐杰老師概括舉例教案的“平、偏、俗”，帶出每篇小說都各不相同因此不能用同樣的教案框架進行教學的觀點，而后，徐杰老師又以《孔乙己》和《社戲》為例，引出幾種小說教學策略，如講故事、抓矛盾讀小說、變邏輯讀小說等，引來在座老師頻頻鼓掌，讓人深思。

徐杰老師帶來《循著文本個性教小說》講座

     下午14:00整，來自重慶市萬州中學語文高級教師牟其明老師帶來了一堂生動的《都江堰》課。為了讓同學們品味都江堰水的魅力，領(lǐng)悟都江堰的不朽功勛，牟老師用誦讀、點撥、探究等方式提出問題，與學生互動，探索文本的魅力，講到興起之處，牟老師清唱《我的中國心》引得同學們掌聲連連，在課堂末端，牟老師帶領(lǐng)同學們探究“人之魂”，研討都江堰為自己流瀉出的獨特精神世界。

牟其明老傾情獻課《都江堰》

稍作休息之后，14:50由中學高級教師宋揚老師分享《醉翁亭記》一課。課堂通過對作者歐陽修的簡單介紹導(dǎo)入，分析醉翁之醉、醉在山水、醉在百姓，而后又帶領(lǐng)學生提出疑問：醉翁非醉。最后引導(dǎo)學生改寫《贈沈博士歌》致敬歐陽修。宋老師精湛的教授技巧引發(fā)了現(xiàn)場眾多老師的稱贊及新思考。

高級教師宋揚老師分享《醉翁亭記》

15:30，活動迎來了溫州外國語學校校長金戈老師，他帶來講座《裸讀新詩與新詩教育》，講座中他倡導(dǎo)讀現(xiàn)代詩要“直接面對，進入內(nèi)部”，抓住現(xiàn)代詩的言語發(fā)現(xiàn)，揭秘其言語的內(nèi)向性、悖論性等特性，并結(jié)合自己創(chuàng)作的詩歌和當代經(jīng)典之作進行闡釋，金戈老師用幽默睿智的語言，讓臺下一線教師頻頻叫好，紛紛表示對詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣，令一線教師思索課堂教學中，詩歌教學的新出路。 

金戈老師帶來講座《裸讀新詩與新詩教育》

兩天的活動悄然而過，但在兩百多位老師心中激起千層浪。如何幫助學生拓寬閱讀視野，打通教材、課外閱讀與自身體驗的壁壘，從而使學生更深入而豐富地理解文章的主題，提高其閱讀能力，鍛煉其思維，是值得每一位語文老師今后不斷研討的問題。（語文組）