《中學(xué)生自我認(rèn)識現(xiàn)狀調(diào)查》小組研究性課題榮獲成都市一等獎

培育健全人格，是近年來我校加強德育工作而思考的核心問題。為了增強德育的實效性，學(xué)校正在努力構(gòu)建以培育健全人格為核心的德育課程體系。人格結(jié)構(gòu)包括：思想觀念、性格特征、行為方式。在性格特征里，自我是一個重要方面。一個人對自己能否形成一個正確的自我認(rèn)識，是樹立自尊、建立自信和自律的關(guān)鍵。對我校學(xué)生自我認(rèn)識現(xiàn)狀的調(diào)查研究，正是在當(dāng)前我校培育健全人格背景下開展的課題研究。
    歷時一年多的研究，在思品組熊梓羽老師、吳益鋒老師、吳月華老師的指導(dǎo)下，《中學(xué)生自我認(rèn)識現(xiàn)狀調(diào)查》小組研究性課題小組十二名學(xué)生自主探究，開展多次活動，發(fā)放幾百張問卷并對其進(jìn)行分析，形成了《中學(xué)生自我認(rèn)識現(xiàn)狀調(diào)查報告》。師生們認(rèn)為已經(jīng)有了初步的研究成果，也得到了很多老師和同學(xué)的認(rèn)可。

此次參加第三十二屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，他們的成果也得到了大賽主辦方的認(rèn)可，成果拿下成都市一等獎。在此恭喜三位老師以及課題組的同學(xué)們！希望課題小組繼續(xù)扎實研究，再創(chuàng)輝煌！