四月芳菲未盡，研學(xué)成長當(dāng)時(shí)

四月芳菲未盡，研學(xué)成長當(dāng)時(shí)

——?jiǎng)㈢嘀魅喂ぷ魇?/span>2021-2022學(xué)年度下期活動(dòng)

2022年4月15日，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，不斷提高班主任的政治思想素質(zhì)和育人能力，提升班主任專業(yè)水平，按成都市中小學(xué)班主任技能大賽要求舉辦雙流區(qū)班主任基本技能項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)在線上開展。劉瑛名班主任工作室成員積極參與會(huì)議，認(rèn)真研討學(xué)習(xí)。

會(huì)上，邱勝君老師《相約一場大賽，共赴一場美好》的專題講座中對班會(huì)課進(jìn)行了細(xì)致的解讀，解讀忠實(shí)于成都市班主任技能大賽的要求，用案例分析的方式為各位班主任提供了切實(shí)可行的班會(huì)課實(shí)施路徑。袁成老師在《班主任如何寫好教育案例》中分析了班主任做教育案例的先天優(yōu)勢以及教育案例的來源、含義、寫作特點(diǎn)、構(gòu)成要素。通過“當(dāng)家長懷疑孩子偷錢”這一案例從問題呈現(xiàn)到教育引導(dǎo)做了細(xì)致的講解。曹珊老師在《治班有道，教育有方》中從1.班情分析2.治班策略3.班級建設(shè)目標(biāo)4.治班策略5.班級建設(shè)預(yù)期五個(gè)方面進(jìn)行治班策略分享，分享過程中有理有據(jù)，讓我們學(xué)會(huì)了在治理班級中既要知其然，又要知其所以然。最后教科院周蓉老師在《精準(zhǔn)著力，聚力提升》中對雙流區(qū)第八屆班主任技能大賽進(jìn)行了項(xiàng)目解讀及相關(guān)工作安排。

聽了各位老師們的分享，工作室的老師們獲益良多，為提升自身班主任技能及專業(yè)化發(fā)展提供了清晰明確的努力方向，對未來的成長道路有了更充足的信心。相信在今后的帶班育人工作中，工作室的老師們也將提升職業(yè)素養(yǎng)，把常規(guī)做出新意，把瑣碎做得精致，成長得更快，更好！

（名班主任工作室 王茜）