7年級 13冊 第四單元 歐洲風(fēng)情 第1課時(shí)
| [日期：2014-05-23] | 作者：藝術(shù)組陳衫杉 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
《桑塔露琪亞》
陳衫杉
【教學(xué)課題】
【課型】唱歌課
【教材分析】：《桑塔露琪亞》是一首意大利船歌，C大調(diào)，3/8拍，二部曲式，A段音域集中在中音區(qū)，旋律呈4個(gè)山形起伏，附點(diǎn)音符和十六分音符的運(yùn)用使旋律張弛有度，給人一種微波蕩漾的感覺；B段音域擴(kuò)大，多集中在高音區(qū)，旋律呈現(xiàn)4個(gè)大山谷起伏，樂句都以高音開頭，小跳往下而后大跳往上。整首歌曲節(jié)奏方整，力度記號(hào)標(biāo)注具體細(xì)致。歌曲畫面感很強(qiáng)，情緒飽滿，適合以情景導(dǎo)入-調(diào)動(dòng)情緒-表達(dá)情感的方式展開課堂教學(xué)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、接觸“船歌、二段體”樂理常識(shí)。
2、體驗(yàn)意大利船歌的音樂情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。
3、用自然圓潤的聲音有感情地演唱歌曲《桑塔露琪亞》。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：有感情地演唱歌曲
【教學(xué)過程】
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教學(xué)環(huán)節(jié) |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
設(shè)計(jì)意圖 |
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導(dǎo) 入 |
播放樂曲 |
隨著樂曲聲入座 |
營造課堂氛圍， 讓音樂貫穿始終 |
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播放視頻 |
視聽欣賞 |
創(chuàng)設(shè)情境 |
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出示課題 |
進(jìn)入課題 |
出示課題 |
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新 課 教 學(xué) |
初 步 感 知 |
示范律動(dòng) |
感受船歌 情緒與特點(diǎn)
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初步聆聽旋律， 建立感知基礎(chǔ) |
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范唱 |
親身示范，感染學(xué)生 |
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什么是船歌？ |
用自己的話概括 |
提出船歌概念 |
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新
課
教
學(xué) |
唱 歌 曲 |
提示典型節(jié)奏型 |
按節(jié)奏讀歌詞 |
以情景引導(dǎo)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒 |
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鋼琴范奏 A樂段 |
按譜面要求 視唱A樂段 |
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引導(dǎo)學(xué)生注意 反復(fù)記號(hào)、力度記號(hào) |
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鋼琴伴奏并 范唱B樂段旋律 |
朗讀歌詞， 視唱B樂段旋律 |
審美聚焦， 引發(fā)想像， 激發(fā)表現(xiàn)欲
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提示思考 |
小結(jié)B樂段特點(diǎn) |
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范唱 |
通過自編動(dòng)作 帶動(dòng)力度變化 |
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鋼琴伴奏 |
視唱B樂段歌詞 |
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提示歌曲段落 |
注意二段體 |
小結(jié)曲式常識(shí) |
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鋼琴伴奏 |
完整視唱歌曲 |
完整表現(xiàn)歌曲 |
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實(shí) 踐 與 提 升 |
提出不同演唱方式 |
設(shè)計(jì)演唱方式
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激發(fā)熱情 培養(yǎng)創(chuàng)造力 |
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播放伴奏 |
分組演唱 |
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評價(jià)鼓勵(lì) |
互評 |
評價(jià)小結(jié) |
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展示B段第一句 意大利語歌詞 |
嘗試唱一句 |
情感升華， 通過語音進(jìn)一步感受 意大利藝術(shù)魅力 |
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下課 |
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