| [日期：2025-06-19] | 作者：德育處 李雪白 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
教育的本質(zhì)是關(guān)系
關(guān)系的質(zhì)量決定教育的深度
為了幫助家長(zhǎng)們掌握與孩子建立良好親子關(guān)系的科學(xué)方法，在本期家長(zhǎng)講堂的收官學(xué)習(xí)活動(dòng)之際，特邀雙流區(qū)優(yōu)秀班主任、附小六年級(jí)（8）班班主任李倩老師與家長(zhǎng)們共同探尋親子關(guān)系的成長(zhǎng)密碼。
【破冰時(shí)刻：一站到底的智慧】
活動(dòng)以一場(chǎng)別開(kāi)生面的“一站到底”熱身游戲開(kāi)啟，家長(zhǎng)們?cè)谳p松歡笑中打破陌生感。李倩老師巧妙設(shè)計(jì)的游戲背后，暗含教育深意：“親子關(guān)系如同這場(chǎng)游戲，需要雙方共同參與、靈活調(diào)整，才能在變化中找到平衡，感受與孩子相處的純粹快樂(lè)。”
【核心認(rèn)知：關(guān)系大于教育】
李倩老師以“內(nèi)卷時(shí)代的家庭教育現(xiàn)狀”為引，深入淺出地闡釋了“關(guān)系先于教育”的理念。她指出，當(dāng)親子關(guān)系充滿(mǎn)信任與尊重，教育便如水到渠成：“好的親子關(guān)系本身就是最好的教育。
【關(guān)系圖譜：解碼四種親子模式】
講座中，李倩老師系統(tǒng)解析了四種親子關(guān)系類(lèi)型：
1. 民主型：尊重與規(guī)則并存，培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格
2. 專(zhuān)制型：高壓管控下的表面服從，暗藏情感疏離
3. 放任型：過(guò)度寵溺導(dǎo)致邊界模糊，削弱孩子責(zé)任感
4. 忽視型：情感缺失易引發(fā)安全感危機(jī)
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)心理量表測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)們直觀看到自己的教育模式對(duì)孩子的影響。有家長(zhǎng)感慨：“原來(lái)我以為的‘為你好’，可能正在悄悄傷害孩子。”
【實(shí)操指南：構(gòu)建民主型親子關(guān)系】
針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的“如何落地”問(wèn)題，李倩老師分享了四個(gè)關(guān)鍵策略：
1. 溝通——采用“停下手中事、注視孩子眼、回應(yīng)心中情”的溝通三步法，讓孩子感受到被尊重。
2. 陪伴——每天5分鐘“專(zhuān)屬陪伴時(shí)間”，通過(guò)親子共讀、戶(hù)外活動(dòng)等方式儲(chǔ)蓄溫暖回憶
3. 尊重——尊重個(gè)性與愛(ài)好，給與孩子自主選擇的空間。
4. 信任——給予孩子信任，讓孩子在充滿(mǎn)安全感的環(huán)境中成長(zhǎng)。
【未來(lái)展望：遇見(jiàn)更好的自己】
講座尾聲，李倩老師送給家長(zhǎng)們一段話(huà)：愿每一位家長(zhǎng)都能在親子關(guān)系的“內(nèi)卷”中突圍，以愛(ài)為舟，駛向更美好的未來(lái)。
【暖心收官：愛(ài)的雙向奔赴】
伴隨著講座的結(jié)束，也意味著本期家長(zhǎng)講堂即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
活動(dòng)最后，也迎來(lái)最觸動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——孩子們手捧親自制作的專(zhuān)屬獎(jiǎng)狀，鄭重地為父母頒獎(jiǎng)。這些用彩紙、蠟筆精心裝點(diǎn)的獎(jiǎng)狀上，寫(xiě)著孩子們最樸素的心愿：
「頒給媽媽?zhuān)阂驗(yàn)槟銜?huì)蹲下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，獲評(píng)‘最佳傾聽(tīng)獎(jiǎng)’」
「頒給爸爸：認(rèn)真參與，積極改變，榮獲‘最努力學(xué)習(xí)獎(jiǎng)’」
爸爸媽媽們也被孩子的用心感動(dòng)，一位爸爸分享到：“參與這次活動(dòng)，才發(fā)現(xiàn)，以前我總用‘忙’當(dāng)借口，錯(cuò)過(guò)了孩子太多成長(zhǎng)瞬間，現(xiàn)在我會(huì)更加注重對(duì)孩子的陪伴，感謝學(xué)校提供這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)！”
好的父母
不是要成為完美的父母
而是愿意為了孩子
不斷學(xué)習(xí)成為更好的自己