第13周教科室工作總結(jié) 第14周教科室工作計劃

第十三周教科室工作總結(jié)

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻課”工作。本周共有陳龍、賴夢思、趙俊3位老師進行了獻課，三位老師精心準(zhǔn)備課程，展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色與風(fēng)采。

2.常態(tài)開展師徒結(jié)對活動。從師徒結(jié)對手冊的檢查中，清晰呈現(xiàn)出師徒之間密切的互動與交流。師傅們不僅在教學(xué)技能上給予指導(dǎo)，還分享了班級管理、師生溝通等方面的寶貴經(jīng)驗。師徒之間形成了良好的互動循環(huán)，切實推動了徒弟教師的成長。

3.提前規(guī)劃“讀書沙龍”活動。

二、課題研究

（一）綜合實踐活動課題組

1.綜合實踐活動獻課評課。

2.分享到海濱小學(xué)的學(xué)習(xí)感受。

（二）勞動教育課題組

1.整理勞動教育書稿。

2.研討青葵園除草計劃，目前有兩個想法：一個是周五勞動課時間3-5年級的各班輪流去拔草，另一個是舉辦除草比賽。

3.趙亞杰周五參加勞動市教研活動。

（三）國際理解課題組

1.修訂周五香港游學(xué)前置課程。

2.跟進三年級國際理解專門課程《琳瑯滿目的節(jié)日食物》。

（四）健全人格課題組

1.主題晨會、常態(tài)序列開展。

2.完成第13周線上家長課堂推送《父母的自我關(guān)愛》。

（五）幼小銜接課題組

1.發(fā)放第二學(xué)月評價量表。

2.周四、周五去立格幼兒園進行英語幼小銜接模擬課堂。

（六）宣傳課題組

1.英語人文藝術(shù)節(jié)推送。

2.幼小銜接活動推送。

（七）生態(tài)課題組

1.進行音樂學(xué)科的生態(tài)課堂觀課評課診斷活動。

2.生態(tài)課堂省級課題申報文件和要求學(xué)習(xí)。

（八）護眼課題組

1.監(jiān)督員培訓(xùn)及統(tǒng)分

2.準(zhǔn)備護眼講座資料

（九）閱讀課題組

1.各年級撰寫本年級的閱讀課例導(dǎo)入課。

第十四周教科室工作計劃

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻課”工作。每周一早上，在教師群發(fā)送當(dāng)周獻課情況。每周五完成下一周獻課情況核對。

2.常態(tài)開展師徒結(jié)對活動。持續(xù)推進師徒活動，不定時進行抽查。

3.“讀書沙龍”活動：完成報名人員統(tǒng)計，建立 “讀書沙龍活動群”，邀請報名教師入群，結(jié)合前期教師讀書需求調(diào)研結(jié)果，梳理出與教育教學(xué)實踐緊密相關(guān)的討論問題，提前將問題發(fā)送至活動群，讓參與教師提前思考和準(zhǔn)備，提升活動交流質(zhì)量。

二、課題研究

（一）綜合實踐活動課題組

1.準(zhǔn)備區(qū)綜合實踐活動分享。

（二）勞動教育課題組

1.周五下午本組的周芷馨和何流兩位帶領(lǐng)4.8班去青葵園除草，試驗一下班級除草效果。

（三）國際理解課題組

1.修訂日本游學(xué)前置課程。

2.完成三年級國際理解專門課程《琳瑯滿目的節(jié)日食物》。

（四）健全人格課題組

1.5月12日（周一）上午第4節(jié)，由何昱晗解讀“文明素養(yǎng)-愛護勞動成果”，家庭心育子課題做案例分析。

2.5月12日（星期一）各班開展“學(xué)會合作”主題晨會。5月16日（星期五）各班進行分年級主題隊會。

2.家庭心育

（1）籌備第14周線上家長課堂推送《保護孩子的快樂養(yǎng)出有能量》。

（2）周三開展第三次家長講堂（主講人：羅玲《如何引導(dǎo)孩子有效處理人際矛盾》）

4. 5月16日（星期五）進行班級文化建設(shè)檢查。

（五）幼小銜接課題組

1.結(jié)合兩次中班幼兒進小學(xué)校園活動，進行反思總結(jié)。

2.對接教務(wù)處，確定大班幼兒進小學(xué)課堂的課表安排。

3.設(shè)計、修改第二輪幼小銜接模擬課堂語文教學(xué)設(shè)計。

4.周三、周四去榮匯幼兒園進行英語幼小銜接模擬課堂。

（六）宣傳課題組

1.展演推送。

（七）生態(tài)課題組

1.生態(tài)課題組進行數(shù)學(xué)學(xué)科聽課評課診斷活動。

2.對當(dāng)前關(guān)于課堂研究的政策和文件進行收集和研讀，為省級課題申報做前期調(diào)研。

（八）護眼課題組

1.頒發(fā)“亮眼班級”。

2.5月16日下午在演播廳召開一二年級護眼講座。

（九）閱讀課題組

1.二年級老師進行閱讀主題分享。