海上日出——記語文組尹瑤老師的人人獻(xiàn)課

四月七日上午第二節(jié)課，尹瑤老師帶領(lǐng)四年級(jí)二班的孩子們，為大家?guī)砹艘惶镁式^倫的公開課——《海上日出》。

《海上日出》是巴金先生的經(jīng)典散文作品，文中以細(xì)膩優(yōu)美的筆觸，生動(dòng)描繪了海上日出時(shí)瑰麗壯美的景象。無論是晴天時(shí)太陽噴薄而出的磅礴氣勢(shì)，還是有云時(shí)太陽透過云層展現(xiàn)出的奇妙光影，都在巴金先生的筆下栩栩如生，讓讀者仿佛置身于海邊，親眼目睹那震撼人心的瞬間。

教學(xué)過程中，尹老師十分注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語言感悟能力。課程開始，尹老師先播放了一段高清的海上日出視頻，伴隨著舒緩的音樂，絢麗的霞光、波光粼粼的海面以及慢慢升起的太陽，一下子就抓住了學(xué)生們的眼球，成功營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。接著，尹老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文，通過分角色朗讀、配樂朗讀等多種形式，讓學(xué)生在瑯瑯書聲中感受文字的魅力。在理解課文內(nèi)容時(shí)，尹老師設(shè)計(jì)了“我是小畫家”的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)文章的理解，用畫筆描繪出心中的海上日出。學(xué)生們積極參與，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，一幅幅充滿童趣的畫作展現(xiàn)出他們對(duì)課文的獨(dú)特理解。這一環(huán)節(jié)不僅加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

課后，三四年級(jí)語文教研組進(jìn)行了集體評(píng)課。老師們紛紛表示，尹老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)方法豐富多樣。通過視頻導(dǎo)入和繪畫創(chuàng)作等新穎的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了海上日出的美，有效提升了學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。